j q x（人教版）－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 j q x（人教版）－教学教案   活动过程： 一、谈话：今日我们继续到拼音王国旅行，小伴侣喜爱吗？，不过小伴侣可要看认真拉，一会把路上观察的大胆、洪亮的说出来！1、课件出示图片：一是妈妈到市场买“鸡”回来，欢迎小客人；二是青蛙骑在驴背上到西瓜地玩；三是小伴侣在池塘里洗澡、抓大虾，累了到边上吃西瓜。[学生喜爱这样的情境，都很投入进行到学习中。学生观察一副画面，就旁若无人的开始动起他们的小嘴，说得有声有色，津津有味！惟恐自己落下了！还有的小伴侣竟然编起了长长的童话故事！呵呵……特别可爱。着彩轿学习热情和兴趣呢！]二、拼音王国到了，迎接我们的是谁呢？1、击点出示娃娃模样的“jqx”[这时候的学生，已经不把学习当作一种学习拉。他们已经完全进入了角色，欣喜地找到了今日的玩伴，今日的新伴侣！]2、谁认识啊？师板书出示：jqx3、打开课本，自己想方法记住它。完了和小伴侣沟通。4、反馈：学生有的编了儿歌，有的编了顺口溜。如：小驴手里拿气球，五彩气球真美丽，像个9字q,q-q-q!一只母鸡叽叽叽J-J-J[学生的想象里，创造力事无限的。他们编的儿歌既好听，又好记，而且很有用哩]三、实践操作：1、四人小组合作：用橡皮泥、小棒、毛线、纸条等捏捏、摆摆jqx[什么是寓教于乐？在这儿可以窥