9《两只鸟蛋》教学设计之六－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 9《两只鸟蛋》教学设计之六－教学教案   教学目标 　　　1、认识蛋、取等12个生字。会写听、唱等6个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。并能背诵课文。　　　3、知道爱护环境，爱惜小动物。　　教学时间：2课时　　教学流程　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入揭题　　1．出示插图：两只蛋，旁边画有一只小鸟。　　观察这些你会想到什么？　　2．教师板书课题：两只鸟蛋　　学生齐读课题。识记蛋字。〔给蛋组词。〕　　课文讲了两只鸟蛋的什么故事呢？　　二、初读感知　　1．自由读课文，圈出本课所要学的生字。要求：借助拼音读正确、读流利。　　2．指名当小老师领读生字。　　3．自主选择生字进行学习，并读出该字所在的小节，教师随机选择句子进行指导朗读，并实行多种方法进行练读。　　例：捧急忙　　〔1〕读第三小节。　　〔2〕用动作表示捧。　　〔3〕用急忙说一句话。　　说说用什么方法记住这些字。　　熟字加偏旁猜谜语如：还不走车来了。〔连〕千少万多。〔仿〕　　定、向：讲解字形、间架、笔顺、笔画，并练写。　　取、凉：练习鸟蛋凉凉的和凉凉的鸟蛋两种短语形式。　　4．除了课文，你还在哪些地方见到过这些字？　　5．分小组出示学生收集到的有这些生字的报纸、杂志、商标