“从小培养美德”口语交际教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 “从小培养美德”口语交际教学设计－教学教案   “从小培育美德”口语交际教学设计 福建柯有我 教学目标 1.在交际中仔细倾听，能把握说话人所说的主要内容。  2.能具体地讲解并描述事例，清晰地说出自己的感受和想法。  3.在交谈中受到启发，决心从小事做起，从小培育美德。  教学过程  1.无主题聊天  激发参加口语交际的兴趣。  师：同学们喜爱聊天吗?  (请主动性最高的学生上台聊几句)  师：一个人独聊，时间长了没意思，谁情愿上来跟他对聊?  请一二位学生上台对聊，教师相机适时参加，一齐聊几句，营造师生之间的融洽气氛。  师：既然这么好玩，大家都来聊吧!  学生自愿组成小组，教师适当调整，将口头表述有困难的学生编进较活跃或较适合的小组。  2.进入有主题口语交际  师：同学们，我们要是有一个大致相同的话题，大家都围绕这一话题来交谈，是不是更有内容，更有意义一些呢?  师板书：“从小培育美德”  师：请同学们就这一话题，小伙伴之间先聊一聊。  教师出示《钓鱼的启示》《小珊迪》《给，永久比拿开心》的插图放大图。  师：大家还记得这三篇