《18、鸟岛》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《18、鸟岛》－教学教案   《18、鸟岛》 ：yl发表时间：2021-4-29阅读次数：322【教学要求】1．正确、流畅地、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课10个生字，其中田字格上面的1个生字，其中田字格上面的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3．知道我国青海湖西部有一个岛，初步认识鸟是人类的伴侣，从而爱鸟护鸟。【教学重难点、关键】1．有感情地朗读和背诵课文。2．图文对比，理解课文内容。【教学时间】三课时。【教学设计】 第一课时 【教学要求】1．正确、流畅地朗读课文。2．学会本课的生字。3．初步理解课文内容。【教具预备】【教学过程】一、导入。1．小伴侣，你们很喜爱了鸟儿吧！今日，老师带着大家去一个处处是鸟的小岛。2．板书课题。复习“岛”，生齐书空。3．齐读课题。4．二、初读。1．看图听课文录音，初步感受鸟岛的景象。2．自渎课文，读准字音，读通句子。3．再读课文，并画出生字词和小节号。Pijiezhuchaoyu4．(出示)海西皮解冻筑巢安家养育miyushenshilei密密麻麻玉白色伸手拾到人类〔1〕自渎词语。〔2〕正音。“筑、巢、伸、拾”：都是翘舌音。“育、玉”：都是整体认读音节，韵母是U。“类”是边音。