[语文教案]四年级语文上册《五彩池》愉快教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 [语文教案]四年级语文上册《五彩池》愉快教学设计－教学教案  　　教学预备：　　　1.投影仪①教学目标②本课词语③有关五彩池池水样子的句子　　　2.“多媒体”有关五彩池图像　　板书设计：　　　　在人间——不在天上　　教学过程： 　　一、导语：　　同学们，你们喜爱旅游吗?到过什么地方?那儿美不美?今日，我们和去参观一个秀丽的地方，好吗?(板书课题，让学生齐读课题——“五彩池”。)　　二、检查预习：　　1.检查词语读音。投影显示本课词语。　　师：课前我们预习了课文，那么谁能精确读出本课词语?(指名读，轮读)　　过渡：你读得真好，声音洪亮极了。　　2.整体把握课文。那么又有谁想说说课文主要写了五彩池的那几个方面的内容?　　板书：五彩池样子、颜色、成因　　3.质疑　　过渡：同学们争先恐后地提出了自己不懂的问题，说明大家动了脑筋。如今结合如下几个问题，同学们自学课文，记住：可圈点勾画，也可相互商量。　　三、带题自悟：(投影显示：学生充分自学)　　1.五彩池的样子是怎样的?你体会到了什么?能说出理由吗?　　2.你从池水的颜色中体会了什么?怎么体会的?为什么会有这些颜色?　　过渡：刚刚同学们学得十分仔细，商量得也很强烈，可见大家很会学习。下面我们沟通一下，好吗?　　四、沟通点拨：