[语文教案]四年级语文上册《爸爸和书》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 [语文教案]四年级语文上册《爸爸和书》教学设计－教学教案  　　教学目标　　　　　　投影b：“走这么长的路是很累的。但是不这样做的话，爸爸就没法给你买这本书了！”　　　　　　投影c：“尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。”　　　　　　体会c：爸爸朴实的话语，沟通了父子之间的心灵。爸爸含着热泪的一番话，使我倍感书来之不易，所以“我”觉得“尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。”为此，更加珍惜这本书。　　　　　②反复朗读，理解句子含义。　　　　　　A．再读重点句，体会句子深刻含义。　　　　　　B．分角色朗读，理解人物情感。　　　　　　C．通读第3～12段，归纳主要内容。　　　　　　　爸爸给“我”买《皇帝的悲伤》的经过。　　　〔3〕学习课文第13至第15自然段：　　　　　　默读概括13至第15自然段，概括主要内容：爸爸节衣缩食，省吃俭用继续给我买书以及买书给全家带来的快乐。　　　　　　教师引导学生读课文，体会出：读书，像吃饭穿衣一样，成了“我们”生活中不行缺少的东西。　　　〔4〕学习课文最终一个自然段。　　　　　自读最终一段归纳总结主要内容：“我”和姐姐的一百来本书是怎样买来的，指出爸爸买书的目的是盼望我们成为喜爱学习的人。　　　3．指导学生给课文分段并试归纳各段主