《丁丁冬冬学识字（二）1》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《丁丁冬冬学识字（二）1》教学设计－教学教案   《丁丁冬冬学识字〔二〕1》教学设计之二 中心发言人：厝斗小学：陈朝凤 　　　一、激趣导入　　　1.比一比谁的反应快。如师说眼睛，生快速将手指指向眼睛处。〔师所说的词均为人体器官。〕　　　2.这节课我们一起来学习和人体有关的字词。　　　〔教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效激发了学生的学习兴趣。〕　　二、认读与头部有关的词语并识字　　　1.出示字卡：额、眉、鼻、齿，你们认识这几个字吗？　　　2.你们有什么好方法记住这些字？同桌相互说说，然后集体汇报。　　　3.请学生读词，其他同学评一评。　　　4.男女生竞赛读词　　　5.游戏：老师指词，学生读词，并在自己的脸上指出。〔分组竞赛，评出优胜组〕　　三、认读与身体有关的词语并识字　　　1.我们在一起活动一下，请大家先跟老师读词语再做动作〔扭腰揉肚子捶后背翘脚拍肩膀踢腿动脖子伸胳膊〕　　　　〔这一设计既是课间游戏，使低年级学生的留意力得到有效地放松，又使下一步的学习内容有机融合，自然引出，承上启下，课堂气氛宽松、活跃，学生在游戏活动中不知不觉完成了学习目标学得轻松、学得欢乐。〕　　　2.抽读字卡：脖、胳、膊　　　3.全班齐读词语