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四年级下学期语文工作总 四年级下学期语文工作总 四年级下学期语文工作总 2020 年四年级放学期语文教课工作总 结本学期我担当四年级的语文教课工作，在教课中，我依照新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教课惯例工作，圆满达成了教课任务，为了能从本学期的教课工作中总结经验，汲取教训，也为了使自己的教课水平有所提升，在此，特对本学期的语文教课工作做一个全面的、系统的回首总结： 一、基本状况剖析 经过四年的学习增强与教育指导，四年级的绝大多数同学各项行为习惯已形成，大多数同学对语文学习有浓重的兴趣，形成了学习语文的优秀气氛。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有必定的差距，希望经过复习能尽量减小差距，使班级整体成绩上一个新台阶。 二、重视朗诵点评感悟，让讲堂教课 “活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美好，语言运用的精妙，思想表达的深沉，看法论述的独到，都是指引学生感悟的重要内容。而因为讲堂教课时间的有限，课文中的出色之处没有可能指引学生一一感悟。为了使这些出色给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓要点，指引学生对语言文字频频朗读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，感情内涵。同时，让学生在感悟的基础上，指引学生居高临下地对课文进行点评，在点评中深入理解，升华认识，填充空白。 三、重知识迁徙重课内外联合 以讲堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使讲堂训练与课外行为训练形成有序、风趣、有力、有效的联合，获得语文教课的整体效益。 存心让学生将课外学到的词语迁徙到讲堂学习中来，进行展现、沟通，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随 时累积的好习惯 !让学生阅读大批的课外书 ;经过这些采集与阅读，为深入理解课文内容确立了基础。为此我还特地和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。 1 / 2 四、此后努力的方向和打算 1、进一步增强理论学习，深入推动课程改革，在实践中不停研究、反省、总结。 2、进一步明确阅读教课的中心地位，要切确实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教课服务的手段。 3、教课中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在此后的教研活 动中，进一步经过课题研究，经过专题指导，重视对学生优秀学习习惯的培育。 自己将从这学期的教课工作汲取长处、汲取教训。加倍完美自己，提升自己修养。所以，不论如何辛苦，我都会持续努力，争取进步。 以便获得更好的成绩，更好地达成工作。 2 / 2