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21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)
7. 散文诗两首
金色花
一、基础达标
1.金色花: 圣树,开___________碎花,神圣而又美丽。
泰戈尔:__________诗人、作家,被称为 。他一生创作丰富,诗集有 、 等,长篇小说有 、 等。1913年他以散文诗集 一举获得诺贝尔文学奖的桂冠,开创了亚洲人获此殊荣的先河。印度是一个以佛教为国教的国度,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱—最高尚、最纯洁的爱。
2. 根据拼音写汉字或给加点字注音
nì笑( ) 花bàn( ) dǎo告( )mù浴( ) xiù到( ) xī 盖( )
罗摩(???)衍(???)那 嗅(??? )
3.根据意思写出相应的词语
偷偷地笑。 ( )
向神祈求保护。 ( )
洗澡,洗浴。比喻受润泽;沉浸在某种环境中。 ( )
二、整体感知
4.这首诗写了什么事情?表达了什么情感?
5. 你认为诗中塑造的是一个怎样的母亲、一个怎样的孩子?
三、研读赏析
6. “我”与妈妈进行了哪三次嬉戏?分别表达了什么情感?
7.孩子变成一朵金色花,为什么一而再,再而三地不让妈妈知道?
8.为什么妈妈见了孩子,说“你这坏孩子”?
9.作者为什么把孩子想象成一朵金色花??
四、拓展延伸
10.请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲(父亲)的爱。
如:假如我变成了一盏灯,我要为妈妈照亮夜行的路……
荷叶·母亲
一、基础达标
1.冰心,原名 ,中国现代著名女作家,儿童文学家。代表作有散文集 ,诗集 、 ,创作内容大致包括: 、 、 三个方面。以宣扬“ ”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。
2.给下列加点字注音
花瑞( ) 莲蓬( ) 菡萏( ) 徘徊( ) 欹斜( ) 遮拦( ) 荫蔽( ) 并蒂( )?? 姊妹( )
3.解释下列词语
菡萏:
徘徊:
欹斜:
荫蔽:
二、整体感知
4.品读课文,理清层次:?
送莲(1)—(????? )(2、3)—
(??? )(4—7)—(??? )(8、9)
5.本文主要描写的是“红莲”,作者每次看到红莲时的环境、心情又如何呢?
红莲
环境
心情
一写
看红莲
二写
看红莲
三写
看红莲
6.文章题目为“荷叶·母亲”,文中哪一句话写出了两者之间的联系?其表达方式是什么?
三、研读赏析
7.从文中看,荷叶的什么特点与母亲相似?
8.“母亲啊!你是荷叶……谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”如何理解?在文章结构中有何作用?
9.“雨点不住地打着……我心中深深地受了感动”,作者看到红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧过来,正覆盖在红莲上面深受感动,是因为什么?
四、拓展延伸
10.吐露心声:这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱,你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱。
母亲,如果我是 ,你就是 ,除了你,谁________________
______________________________________。
7.《散文诗两首》答案
第一课时 金色花
一、基础达标
1.(1)金色花:印度圣树,开金黄色碎花,神圣而美丽。(2)泰戈尔是印度诗人、作家,被称为“诗圣”。他一生创作丰富,诗集有《新月集》、《飞鸟集》等,长篇小说《戈拉》《沉船》等。1913年他以散文诗集《吉檀迦利》一举获得诺贝尔文学奖的桂冠,开创了亚洲人获此殊荣的先河。印度是一个以佛教为国教的国度,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱—最高尚、最纯洁的爱。
2. 匿 瓣 祷 沐 嗅 膝 mó yǎn xiù?
3.匿笑 祈祷 沐浴
二、整体感知
4.这首诗写了孩子变成一朵金色花,然后与妈妈一起嬉戏玩耍,表现了纯真的母子之情。
5.充满母爱的伟大的母亲,热爱母亲的顽童。
三、研读赏析
6. 三次嬉戏:
母亲做祷告时,“我”开放花瓣散发香气。——表现出“我”对母亲默默的关爱之情。
母亲读书时,“我”将影子投在书页上。——表现出“我”对母亲的牵挂之情。
母亲去牛棚时,“我”和她开玩笑,恢复原形。——表现出“我”对母亲的依恋之情。
7.因为孩子想默默地给予母亲以关怀,表现了孩子想为母
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