人教部编版语文七年级上册3.《雨的四季》学案及答案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 3.雨的四季 一、基础达标 1.作者 刘湛秋（1935～），当代_______，_______、评论家，被誉为“_____________”，兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的欢乐》。 2.给下列加点字注音 棱镜（ ） 粗犷（ ） 铃铛（ ） 静谧（ ） 莅临（ ） 吝啬（ ） 淅沥（ ） 草垛（ ） 绿茵（ ） 菜畦（ ） 咄咄逼人（ ） 3.根据意思写出相应的词语。 （1）粗壮豪放。 （ ） （2）寂静；平静；安静。 （ ） （3）高而远。 （ ） （4）过分爱惜自己的财务，不舍得给别 人，也舍不得自己用。 （ ） （5）来到，来临（多指贵宾）。（ ） （6）形容气势汹汹，盛气凌人。 （ ） 二、整体感知 4.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因是什么? 5.这是一篇优美的散文，贯穿全文的感情线索是____________或__________________。 三、研读赏析 6.作者是从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致人微的刻画的? 7.本文多处运用了拟人的修辞方法来表现景物的特征。请从文中摘录一个运用了拟人的修辞方法的句子，并谈谈它在文中的表达效果。 8.本文主要运用第三人称写雨,但第6段却用第二人称“你”写雨，这样写有什么作用?? 四、拓展延伸 9.某班权开展与”雨”有关的综合性学习活动。请你也来参加。 (1)古代诗人经常用“雨”来表达自己的情感，请写出两例有关雨的诗句。 (2)当人们把自己的感情赋予雨,雨就成了人们思绪和情感的寄托，成为一种意象。因面，雨又多了一些比喻、象征意义。请结合雨的比喻、象征意义，说说下面两个句子的深层含意。 ①屋漏偏逢连夜雨: ②不经历风雨，怎能见彩虹: 3.《雨的四季》答案 一、基础达标 1.翻译家 评论家 抒情诗之王 2. lénɡ guǎnɡ ?danɡ ?mì lì lìn sè xī lì ?duǒ ?yīn qí duō 3. 粗犷 静谧 高邈 吝啬 莅临 咄咄逼人 二、整体感知 4.雨给作者的形象和记忆，永远是美的;雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动:雨总是美丽而使人爱恋的。 5.对雨的爱恋 自然、对生活的热爱 三、研读赏析 6.作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。 7.摘录的句子:?(示例)也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!?但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。??表达效果:“化了妆”写出了冬雨的美丽，“飘然莅临人间”写出了冬雨降临时的动态美，表达了作者对冬雨的喜爱之情。 8.?第6段用第二人称“你”来描写雨，由客观叙 述转为面对面地交流，这样写将雨人格化，便于作者与雨对话，直接抒发作者对雨的喜爱之情。 四、拓展延伸 9.(1)示例一:①好雨知时节，当春乃发生。②夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来。??示例二:①空山新雨后，天气晚来秋。②寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。??(任写两例与雨相关的诗句即可)??(2)①祸不单行(雪上加霜)。②要经历磨难、锻炼才能够取得成功。??