人教部编版初中语文九年级下册21课 邹忌讽齐王纳谏知识讲解巩固练习试题.docVIP

PAGE PAGE 8 21*邹忌讽齐王纳谏 知识 1．作者简介。 《战国策》是我国古代的一部 史书（以国家为单位，分别记叙历史事件的史书），由西汉末年刘向根据战国史书整理编辑，共 篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，主要记载战国时期谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略，反映了战国时期各国的政治、军事、外交等各方面的情况。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言有《 》《 》《 》《 》等。这部书对后世散文和辞赋的创作有重大影响，在我国古典文学史上占有重要地位。 2．背景探寻。 春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这动荡的时代，“士”作为一种极活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才能。各国统治者也渐渐认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取士的支持。至于“邹忌讽齐王纳谏”的故事，于史无考。 3．主旨归纳。 本文通过叙述邹忌用日常生活中与徐公比美这样的小事讽劝齐王纳谏除弊，终使齐国大治的故事，塑造了邹忌这样一个有自知之明、善于思考、勇于进谏的贤士形象，同时也表现了齐威王的开明和善于纳谏。说明了国君必须广开言路，采纳各方面的意见，兴利除弊，才可以兴国。 4．知识链接。 战国策的写作特色 《战国策》细节描写生动，人物形象鲜明。其中许多篇章情节曲折，故事完整，人物形象丰满。如《荆轲刺秦王》，通过错综复杂的情节安排，生动的细节描写，以及有关人物的映衬，把荆轲描写得血肉丰满。另外，冯谖、鲁仲连、唐雎、触龙、邹忌、聂政等众多人物，无不写得有血有肉，令人难忘。 《战国策》出现了将一个人物的事迹集中写在一篇文章中的情况。如《冯谖客孟尝君》，冯谖一生的主要事迹：弹铗而歌、焚券市义、营造三窟，全在一篇中记述，人物形象得到充分的展示。 《战国策》善于取譬设喻。邹忌以自己受到妻、妾、客的蒙蔽为例，说服齐王广开言路、虚心纳谏，就是用形象的比喻说明深刻的道理。此外，《战国策》善于用寓言故事说理。如“狐假虎威”“画蛇添足”“惊弓之鸟”“鹬蚌相争”“南辕北辙”等，无不形象生动，寓意深刻。 《战国策》对后世史传散文和政论文的发展有深远的影响。 5．给下列词语中加点的字注音。 皆朝于齐（ ） 形貌昳丽（ ） 朝服衣冠（ ） 孰视之（ ） 窥镜自视（ ） 谤讥于市朝（ ）（ ） 期年之后（ ） 邹忌（ ） 间（ ）进 6．解释下列句中加点的词类活用。 （1）邹忌修八尺有余（ ） （2）朝服衣冠（ ）（ ） （3）私我也（ ） （4）王之蔽甚矣（ ） （5）闻寡人之耳者（ ） （6）吾妻之美我者（ ） （7）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ） 参考答案 1．国别体 三十三 画蛇添足 亡羊补牢 狐假虎威 南辕北辙 5．cháo yì zhāo guān shú kuī bang cháo jī zōu jiàn 6．（1）修：形容词作名词，长，这里指身高 （2）朝：名词作状语，在早晨；服：名词用作动词，穿戴 （3）私：形容词用作动词，偏爱 （4）蔽：受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。或：（受）蒙蔽 （5）闻：动词的使动用法，使……听到 （6）美：形容词的意动用法，以……为美，认为……美 （7）面：名词用作状语，当面 重点 1．邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？ 这件家庭琐事是邹忌问妻、妾、客，他与徐公谁美这件事。 2．由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。 邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题。 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的赞美，口气亦毋庸置疑。 妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是讨好，口气有点勉强。 客曰：“徐公不若君之美也。”感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。 3．邹忌是如何“讽”齐王的？ 邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。 4．文中邹忌、齐王分别是怎样的形象？ 邹忌善于思考，善于进谏。齐王善于纳谏。 5．本文涉及的两个人物你了解多少？ 邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次，邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞