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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 4《我的家》－教学教案   　教学目标〔情感、学问、技能〕　　〔2〕、指导说第二个问题：丁丁的家里有哪几个人？要留意从年长的说起。 　　　A、指名说：丁丁的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己，共五口人。　　　B、师生回答。　　　C、同桌问答。　　4、下面我们就学着丁顶的样子来介绍自己的家。〔在小黑板的问题前加一个“你”〕　　〔1〕、指导学生回答第一个问题。　　　〔说清家庭住址。家在农村的要说清晰住在**镇**村。家在城镇的要说清在**路几号。〕　　　先让学生自由练说。师生回答。　　　师：你家在哪儿？　　　生：我家在**镇**村。　　　最终开小火车练说。　　〔2〕、指导学生回答第二个问题。要说清家里有哪几个人，应当从年长的说起，最终说自己。　　　A、让学生自由练说。　　　B、指名试说。要求说话完好，发音正确、清晰、洪亮。　　　C、指名小组“开火车”　　　D、同桌相互自我介绍。　　〔3〕、把一、二两个问题连起来说一说。　　〔四〕、再次看图，学习说话。　　　1、我们再来看图：丁丁的爸爸、妈妈是做什么工作的？小黑板出示：爸爸、妈妈是做什么工作的？　　　　可以播放录象：丁丁：我爸爸是医生。我妈妈喂猪，干农活。早晨，爸爸骑着自行车去上班。妈妈在后门口喂猪。我背着书包到学校去上