6《爸爸和书》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 6《爸爸和书》－教学教案   　学习目标 　　　1.阅读课文，读懂课文内容，了解表达的顺序。　　　2.了解爸爸对子女的关心和期望，立志做个喜爱学习的人。　　教学重点：爸爸给“我”买童话集的经过。　　教学难点：理解这本童话集为什么宝贵。　　教学时间：一课时。　　教学过程：　　一、谈话导入　　　　今日，我们来学习《爸爸和书》。板书课题。你们的爸爸给你买过书没有？看到课题，你头脑中产生了什么问题呢？　　　　生说，可能涉及：爸爸和书有什么联系？为什么用和把爸爸和书连起来呢？写了什么事？爸爸给我买了什么书？在什么状况下买的？……　　　　同学们提出的问题很好，也正是我们阅读这篇课文要弄明白的问题。今日我们学的是一篇略读课文，主要靠自己读懂，大家有信念吗？　　二、自学课文　　　1、今日我们来自读课文，看看你能读明白了什么？还有哪些不明白的地方呢？　　　　　说出自己读懂的和不明白的。　　　　　依据学生的提问，引导大家弄明白：　　　　①薄薄的童话书对我来说，为什么那么宝贵？　　　　②爸爸在怎样的状况下给我买书？从词句中你体会到了什么？　　　　③爸爸怎么给我买书？明明是“寒风呼啸”“冷得直颤抖”，“我”却大声说“买书比坐汽车强”，为什么?　　　　④为什么“我”仿佛觉得爸爸是“含着热泪”