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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 5《小蝌蚪找妈妈》教学设计之一－教学教案   　〔六年制小学语文第四册第一单元看图学文1〕 　　一、教学目的要求：　　　1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。　　　2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次改变，培育学生的观看能力及喜爱大自然的思想感情。　　　3、分角色朗读课文。　　二、教学重点、难点：　　　1、学会生字、生词。　　　2、观看图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。　　三、教具预备：　　　　生字词小黑板、教学插图、教学录像带　　四、教学地点：　　　　多媒体综合电教室　　五、教学课时：　　　　三课时　　六、教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、启发谈话，引入课题。　　　　同学们，你们认识青蛙吗？〔生：认识！〕那大家也都知道我们的伴侣如按好坏来分可分为好伴侣和坏伴侣。蚜虫是庄稼的坏伴侣，那青蛙就是庄稼的好伴侣。你们喜爱青蛙吗？那又有谁知道青蛙小时候是长什么样儿的？它又是怎样长大的呢？〔幻灯片出示小蝌蚪插图，然后指出这就是青蛙小时候的样子，它名字叫——小蝌蚪〕那么，小蝌蚪又是怎样变成青蛙的呢？学了今日这一篇课文大家就知道了。　　　　〔板书课题〕　　二、初识图意。　　1、提出看图要求：图上画了些什么？它们