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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 5《借书》－教学教案   　教学目标： 　　　1、懂得借别人的东西要爱惜，并能按时归还。　　　2、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。　　重点和难点：连贯地说一段话，留意句与句之间的连接，把借书、还书的过程说清晰。　　教学预备：书　　教学时间：1课时　　教学过程：　　一、启发谈话，揭示课题。　　　　[小伴侣，我们有时要向别人借东西。这时候，我们应当怎么说、怎么做呢？今日这节课，我们就来学习这些学问。出示课题，齐读。要求大家认真看图，并且把话说正确、有顺序。]　　　　明明买了一本故事书，丁丁想借来看。怎样学会借书呢？这节课就来学学这方面的内容。　　二、逐幅看图说话。　　　⑴、看图1。　　　　　问：这是哪一天？〔3月5日〕图上画了什么？明明有本新的故事书，丁丁向明明借书时是怎么说的？〔明明，这本新书借给我看看好吗？〕　　　⑵、看图2。　　　　　问：丁丁来到什么地方？〔家里〕他在干什么？他在干什么？〔把借来的书包上封面。〕为什么要包上封面呢？明明是怎么想的？　　　⑶、看图3。　　　　　问：丁丁看书时怎么样？〔丁丁看得很仔细，也很当心，不把书弄脏。〕　　　⑷、看图4。　　　　　问：丁丁什么时候把书还给了明明？　　　　　丁丁还书时会说些什么？〔明明，这本书