人教版九年级物理全一册15.2《电流和电路》导学案设计(无答案).docVIP

人教版九年级物理全一册 15.2《电流和电路》导学案设计（无答案） 电流和电路 【学习目标】 1、 知道电流的形成及条件，知道电流方向的规定。 2、 通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的 角度认识电源和用电器的作用， 从电路的组成认识开关的作用； 能画常见的电路 元件符号。 3、 结合小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路 连接画出对应的电路图。 【学习重难点】 1、认识简单电路，能动手连接简单电路。 2、会画简单的电路图。 【学习过程】 【第一课时】 一、导入：已学知识回顾 自然界中有 种电荷，分别是 电荷和 电荷。电荷很 ， 肉眼根本看不见。 二、新知识学习 阅读教材，观察、实验，并思考完成下列问题 知识点一：电流 教师分别给出电池、小灯泡、开关、导线，学生观察； 然后组成图 2 的电路，闭合开关使小灯泡发光，学生观察。 电流的形成 图 2 刚才的灯泡会亮，是因为有电流流过它们，那么电流 是怎样形成的？ （1）、电流： （2）、电流的方向： （3）、电源外部的电流方向 知识点二：电路的构成 1 / 5 人教版九年级物理全一册 15.2《电流和电路》导学案设计（无答案） 教师分别给出电源、用电器、开关、导线等，学生观察并结合教材回答以下 问题： （1）电路的组成： 、 、 、 等 四部分。 （2）各电路组成部分的作用： A、电源 B 、用电器 C、开关 D 、导线 知识点三：电路图 学生自主学习电路图， 默记电路元件符号， 然后相互讨论元件的符号， 进行记忆画出小灯泡、小电动机、门铃工作的电路图。 （1）讨论：画电路图需注意哪些？ （2）根据上图画出相应的电路图符号 电源 ，开关 ，灯泡 ， 电阻 ，电动机 ，交叉相连的导线 ， 三、课堂检测 在图中连接电子门铃的电路， 并画出 2 / 5 人教版九年级物理全一册 15.2《电流和电路》导学案设计（无答案） 它的电路图。 如图所示，用导线将这些电路元件连接起来组成电路，并画出电路图。 如图所示，根据电路图连接电路。 【第二课时】 一、新知识学习 知识点四：三种电路 观察、实验，并思考完成下列问题 ①通路： __ ____ ②断路： 。如图 1 所示。 ③短路： 。如图 3 所示。 图1 图2 图3 图 4 图 4 3 / 5 人教版九年级物理全一册 15.2《电流和电路》导学案设计（无答案） 2. 知识点五：电路中有持续电流的条件 （4）得到持续电流的条件：① _______ 、② __________________ 二、课堂练习 图 5 是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。 图 5 图 6 是常用手电筒的剖面图， 观察他的结构， 电路是怎样连接的， 画出它的电路图。 图 6 画出图 7 所示电路的电路图， 各有一根导线接错而使小灯泡被短接， 请把这根导线找出来，在上面打一个“×” 。 图 7 在图 8 所示电路中，若要使小灯泡 L 发光，应该闭合开关 _______．在图中标出电流方向。 图 9，开关 S1 控制的用电器名称是 _______，开关 S2 控制的用电器名称是 _______。 4 / 5 人教版九年级物理全一册 15.2《电流和电路》导学案设计（无答案） 图8 图9 图10 如图 10 所示的电路 （1）如果使 LA 灯亮，必须闭合开关 _______，如果使 LB 灯亮，必须闭合开 关 _______。 （2）开关 S1、 S2、S3 都闭合时， LA、LB灯都亮，当只断开 S1 时， _______灯 熄灭；当只断开 S2 时， _______灯熄灭；当只断开 S3 时， _______灯熄灭。 三、课堂检测 1. 在图 11 所示的电路中，下列说法正确的是 ( ) A．S1 闭合、 S2 断开，电路为通路 B ．S1 断开、 S2 闭合，电路为断路 C．S1 、S2 都闭合， L2 被短接， L1 不亮 D ．S1、S2 都闭合， L1 被短接， L2 不 亮 如图 12 所示的电路中，只连通 S2 时 _______灯亮；若同时连通 S1、S2、 S3 时，电路将发生 _______。 3. 如图 13 所示，要使灯泡 L2 发光，必须闭合的开关是 () A．S B．S、S C ．S、S D．S 、S、S 2 2 3 1 3 1 2 3 4. 如图 14 所示电路中，当开关 S1 、S2 都闭合时，下列说法正确的是 ( ) A．只有 L1 发光 B ．只有 L2 发光 C．L1、L2 都发光 D ． L1、 L2 都不发光 图 13 图 14 图 11 图 12 5 / 5