《17.触摸春天》教学设计（A、B案）－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《17.触摸春天》教学设计（A、B案）－教学教案   《17.触摸春天》教学设计〔A、B案〕   学习目标  1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经受、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、翱翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。  3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。  4.体会盲童对生活的喜爱，感受对生命的关爱，懂得珍惜生命，喜爱生活。  课前预备  1.提前阅读整组课文，初步感知本组课文内容，自学生字。  2.师生共同搜集喜爱生命的感人故事、图片及影像资料。  A　案  第　一　课　时  沟通资料，共享信息  1.小组沟通：在小组长的组织下，每位同学介绍自己搜集到的喜爱生命的有关资料。  2.全班沟通：小组推举代表汇报本组同学搜集到的资料，教师引导学生运用多种方法进行介绍，如可以概括来谈喜爱生命的人都有哪些，也可以简要谈谈某一类人的主要事迹，还可以具体介绍某一个人的感人故事。  激情导入，感知课文  1.教师导入：同学们介绍的这些喜爱生活、喜爱生命的故事，太令人感动了。对