[语文教案]三年级语文上册《我的弟弟“小萝卜头”》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 [语文教案]三年级语文上册《我的弟弟“小萝卜头”》教学设计－教学教案  　　教学要求　　　1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今日的美好生活。　　　2、指导学生会认本课四个生字，有感情地朗读课文。　　　3、培育学生的口头表达能力。　　教学重点　　引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的。他为什么要这样做。　　教学难点　　引导学生读懂重点句。真正理解和体会“小萝卜头”在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下仍旧刻苦学习。懂得珍惜今日的美好生活。　　课前预备　　预习课文，收集有关“小萝卜头”的其它事迹。　　教学课时　　两课时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学要求　　　1、读懂课文，了解课文的主要内容。　　　2、指导学生会认本课四个生字，能够有感情地朗读课文。　　教学重点　　引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的。他为什么要这样做。　　教学难点　　引导学生读懂重点句。真正理解和体会“小萝卜头”在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下仍旧刻苦学习。　　教学过程　　　一、审题质疑，导入激趣　　　1、读题后审课题：从题目看本文是写谁的？　　　2、