[语文教案]三年级语文上册《积累·运用四》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 [语文教案]三年级语文上册《积累·运用四》教学设计－教学教案   　训练要求 　　　1、辅导学生熟读、背会《对子歌》。　　　2、指导学生读通、读顺《纸上谈兵》的故事，懂得理论要联系实际的道理。　　　3、指导学生讲童话、演童话、编童话故事，培育学生的表达能力和团结合作的精神。　　训练预备　　　　　1、布置学生课前收集对联。　　　2、收集童话故事，预备一些道具。　　训练课时　　两课时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　训练要求　　完成总要求1、2。　　训练过程　　一、导入新课　　二、读一读，背一背　　　1、学生自读，感知对偶的修辞方法：　　　　〔1〕正确朗读下面的对联。　　　　〔2〕在熟读的基础上能背诵下来。　　　　〔3〕边读边想：它们有什么共同的特点？　　　2、学生提出自己不懂的问题。　　　3、学生商量，相机点拨。　　　4、再次朗读，感受对子整齐的结构美，和谐的音韵美，凝练的内容美，深远的意境美。　　　5、背一背：看谁记得快。　　　6、学生展示自己收集的对联。　　三、完成阅读　　　1、指名读短文后面的思索题，明确阅读要求。　　　2、自读短文，一边读一边思索短文后面的思索题。　　　3、指名朗读短文。　　　4、组织沟通、商量。　　　 　第一题：第一问