《万能胶水发明记》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《万能胶水发明记》教学设计－教学教案   学习目标  　　1．认识本课的4个生字。  　　2．能正确、流畅地朗读课文。  　　3．懂得思索生活中的问题是发明创造的源泉，培育自觉实践、大胆创新的好习惯。  教学过程：  一、导入新课  　　这节课我们来学习第12课《万能胶水发明记》。〔板书课题〕从题目中，你了解到了什么？  二、自学  　　出示自学提纲：  　　自由读课文，思索：  　　这篇文章主要讲谁发明万能胶水？他是怎样想到要发明万能胶水的？他是怎样做的？  三、反馈  　　1．指名朗读课文，纠正字音。  　　2．沟通自学提纲的问题。  　　引导学生理解：聪聪是在遇到许多困难的状况下想到万能胶水的，他为此做了深入的讨论，收集了许多的资料，设计了许多方案并细心地做了不少试验。  　　启发学生认识到聪聪在发明过程中，十分仔细。  　　3．商量：这种胶水临时无法使用，而电视新闻却说：“小发明家聪聪胜利地发明了万能胶水。”这是怎么回事？  　　〔小组议答一全班沟通〕  　　引导学生弄清：尽管这种胶水临时无法使用，但这只是无法解决到它自身出的问题，这正说明这种胶水是万能的，而且效果极好，因此，电视新闻这样报道。  四、总结  　　从这个故事