四年级修改病句类型解释及练习.docxVIP

四年级修改病句类型解释及练习 四年级修改病句类型解释及练习 四年级修改病句类型解释及练习 小学四年级改正病句种类解说 及练习 常有病句种类 、词序颠倒； 例：我们一定战胜、随时发现平时生活中的弊端。（先“发现才能“战胜”） 、前后矛盾； 例：（ 1 ）两天两夜没停的牛毛小雨又下起来了。 （雨没停怎么能又下呢？） （2 ）熊熊大火中，一位罹难者向人们呼救。（罹难者已经死了，还怎么呼救呢？） 、成分残破； 例： 1958 年建成的图书室，此刻几乎危房。（没有谓语） 、关系词用错； 例（ 1 ）即便你是天才，却相同离不开老师的培育教育。 （2 ）不论天气十分酷热，大家仍是坚持锻炼身体。 、重复啰嗦； 例：（1 ）全市的人夹道欢迎凯旋回来的英豪们。 （凯旋是战胜回来不可以加 “回来了”） （2 ）广场上挤满了许很多多半不清的人群。 、搭配不妥； 例：（ 1 ）新世纪的中国青年应当建立起不畏困难、百折不回的勇气。 2 ）我们要赶快提升全民族的科学文化。 3 ）今夜天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ ( 天空不可以月圆如镜 ) 7 、归类有误； 例：（ 1 ）少儿商铺里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。 2 ）校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等好多树木。 剖析病句方法 1. 句法：合用于判断句子成分残破或句子骨干成分搭配不妥的句子。例： “春季的 杭州西湖是一年中最美的季 。”从整句判断很 找出病因，但 成：西湖是季 。 病因便明 了，“西湖”怎会是“季 ”？ 改 ：“杭州西湖的春季是一年中最 美的季 。” 关 法：合用于句中关 搭配不妥的句子。例： “小明因 病了，而且不去上学。”依据因果关系， “因 ??而且??” 行剖析，会 句 用 “因 ??因此??”。 弃取法：合用于句中有重复意思的句子。如：“今日下午是 歌朗 会，全校所有学生都去 看。”句子中的“全校”“所有”都是所有的意思， 句 取此中一 个即可。可改成： “今日下午是 歌朗 会，全校学生都去 看。”也可改 ： “今日下午是 歌朗 会，所有学生都去 看。” 改正病句练习 、大厅里摆满了看演出的观众。改正： 、校园里生满了白的、红的、黄的等五彩缤纷的花。改正： 、我站在操场上，认真地看着练习身体的同学们。改正： 、我们班获得了比赛第一名，大家的内心露出了成功的愉悦。改正： 、小组议论会上，大家的讲话很剧烈。 改正： 6 、众口一词地说：“同意！” 改正： 、在老师的教育下，他明确了学习态度。改正： 、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。改正： 、改革开放此后，人们的生活愈来愈兴盛。 改正： 、春季的风景我感觉十分漂亮。改正： 、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。改正： 、你一定必定要认真负责。改正： 、李老师上课时对我们的态度特别严格。改正： 、实行素质教育后，我们课外阅读的数目和质量都显然提升了。改正： 、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了快乐的心情。 改正： 16 、小明的姐姐陆续三年被评为“三勤学生” 。 改正： 、我们到达公园，赏析漂亮的情形。改正： 、他的语文作业基本上所有达成改正： 、我的脑海中涌现了两年多前刚才发生的事情。改正： 、我敢必定，明日大体要下雪。 改正： 、大家一定讲究卫生的好习惯。改正： 、河水倒映在云朵里，显得更白了。改正： 、香山的秋季是令人神往的地方。 改正： 25 、博物馆里陈设着三千年前新出土的文物 . 改正： 、这学期是我小学学习生活的最后一年。改正： 、爷爷常常给我们讲起以前风趣的旧事。改正： 、哥哥最喜爱打篮球和足球。 改正： 、我昼夜希望的春节，终于到达了。改正： 、改革开放此后，我国的经济建设获得快速的展开。改正： 、我们要养成边读边想的好方法。 改正： 、我们要发挥老一辈革命者的荣耀传统。改正： 、今日该我值日，我把教室打扫得干洁净净、整齐整齐。改正： 、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教课比赛。改正： 、老师部署的所有的全部习题，他都做完了。 改正： 、每次老师发问他老是第一第一个讲话。改正： 、我们从小就要养成爱洁净、讲卫生。改正： 、我校请解放军叔叔常常作报告。改正： 、我们必定要建设四个现代化的伟大任务。改正： 、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。改正： 、言不由衷的人是一种坏作风。 改正： 、王磊舍己为人的动作，感人了四周的民众。改正： 、只管天气不好，我们老是准时到校。改正： 、相声节目开始了，一张张笑容目不斜视地望着舞台上的演出。改正： 、我信心努力战胜学习中不好的坏习惯。 改正： 、刘老师荣耀地被评为“特级教师”称呼。改正： 、她围着一条白围巾，一件红衣裳，漂亮极了。 改正： 、随处吐痰的人，是一种不文明的习惯。改正：