五年级数学工作反思(5).docVIP

小学五年级数学授课工作反思(5) 小学五年级数学授课工作反思(5) PAGE / NUMPAGES 小学五年级数学授课工作反思(5) 小学五年级数学授课工作反思（ 5） ◆您现在正在阅读的小学五年级数学授课工作反思（ 5）文章内容由收集 ! 本站将为您供应更多的优选授课资源 ! 小学五年级数学授课工作反思（ 5） 学五年级 2 个班的数学授课工作。一学期来，我重新至尾以认真、慎重的治学态度，勤劳、百折不挠的精神从事授课工作。 第一，依照我所任教班级的实质情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：若是孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？所以对 占相对多数的中差生， 我更应变嫌弃为喜爱， 变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是不问可知的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以弘扬优点，战胜缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责怪只能适得其反，他们应享有同其他学生同样的同样和民主，也应享碰到优秀学生在老师那处获取的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该拥有自我调控的能力。 厚爱差生，我真切做到以情动人：第一做到“诚挚”二字，即我在学生眼前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其 第 1 页 次做到“接受”，即能感觉差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的惧怕、迟疑、满足、冷漠，错误的想 法和斥责等， 相信中差生， 激励他们自由谈论。 最后做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。 由于我能好意理解他们，快乐地接受他们，所以促进了中差生不同样程度的进步和发展。 其次，认真拟定授课计划，侧重研究授课理论，认真备课和授课，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取授课经验，扬长避短，提高自己的授课的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以平易、轻松、认真的形象去面对学生。依照小学数学授课大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优秀的道德和崇高的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，自己时刻从现实 身心健康， 依照学生的个性特点去点拔引导， 对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对 人生，而对优生，教育其不卑不亢努力向上，再接再厉，再创绚烂。经过现实生活中的典范，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的看法，成立崇高远大的理想。 课前做到认真备课，多方面去收集相关资料。为提高每节课 第 2 页 的授课质量，自己除侧重研究教材，掌握好基础、重点难点外，还采用多媒体授课，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的授课质量，准时完成授课任务。 最后，能拟定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖 子生，提高中等生， 帮助差生。 但由于本学期授课时间较短，复习内容很多，复习比较急促，同时察觉很大一部分学生接 受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，致使本学期授课成绩未达所想。 第 3 页