七年级古诗词赏析题型与方法课件.ppt

古诗词赏析题型与方法 月考一 浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 1 、展开合理想像，用自己的话描述词的上阙所展现的 画面。 2 、请你用一个词形容一下上阙画面景物的特点。 3 、从这首词中你读出了作者怎样的情怀？ 期中考试 除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 1 、第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅 馆中怎样的氛围？ 2 、作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结 合全诗，用自己的话回答。 月考二 阅读两首诗，完成题目 春 日 晁冲之 阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。 鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1 、两首诗都是写春景，但他们所写时段有何不同？ 2 、两首诗的划线句子写得很美，请你任选一个划线句子， 具体描绘句子表现的图景，至少运用一种修辞手法。 思考：从三次古诗词的考试中我们总结一 下，古诗词考试有哪些考点？ 考点： 1 、 情感 2 、 意境 3 、 炼字 4 、 技巧 考点 —— 情感 题型 这首诗写出了诗人怎样的情感（或心情）。 答题技巧 1 、注意从 诗词标题、注解小序、诗 眼或关键词、题干提示中寻找答案。 2 、关注作者和时代背景。 3 、注意分析诗词中的意象。 4 、从诗词内容和类别上去辨析 。 梳理本学期所学过的诗词然后分类， 并写出每一首诗表现了作者什么样的 情感？ 备选项 ： 田园诗 送别诗 行旅诗 怀古诗 写景诗 边塞诗 闺怨诗 咏物诗 诗词中的情感 田园诗： 热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。 写景诗： 描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之 情。 送别诗： 依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈 心志 的告白。 行旅诗： 游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家 乡、人的思念。 闺怨诗： 对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的 向往。 边塞诗： 渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的 悲 愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。 怀古诗： 悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时， 揭露说统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。 咏物诗： 借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。 练一练 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 哪一句集中体现了作者的思想感情？体现了作 者怎样的思想感情？ “ 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。 写出了广大游子在八月十五合家团圆的特 定条件下对家乡亲人的思念。 考点 —— 意境 题型 这首诗营造了一种怎样的意境？ 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎 样的思想感情？ 答题步骤 （ 1 ）描绘诗中展现的图景画面 （ 2 ）概括景物所营造的氛围特点 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、 清新自然、安宁祥和等 （ 3 ）分析作者的思想感情 练一练 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春， 给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈 现的景象描绘出来。 方法点拨 要再现诗词优美意境， 准确把握诗中景物特点及诗 人的情感并加以想象，语言要生动优美，能恰当的运用 一些修辞手法 。 考点 —— 炼字 题型 1 、说说使用某某字的好处。 2 、某字能否被替换？为什么？ 3 、说说某字在表情达意上的作用。 答题要点 说出这个字的本意，在诗句中是什么意思， 表达了什么样的情感。 练一练 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 1 、赏析“排”和“引”的妙处。 “ 排”字写出了白鹤直冲云霄的气势； “引”字写出了作者看到白鹤冲天而引发 出来的豪迈乐观、乐观明快之情。 考点 —— 技巧 题型 1 、这首诗用了什么修辞手法 ? 有什么作用？ 2 、这首诗运用了什么表现手法 ? 有什么作用？ 答题要点 1 、准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。 2 、要结合诗句和具体的词语作分析。 3 、这种表达技巧表现了什么样的内容和抒 发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。 诗词常用修辞及表现手法 常用修辞 比喻、拟人、夸张、对偶、双关、用典、借代等 常用表现手法 抒情方面： 直抒胸臆、借景抒情、融情于景、 情景交融等 描写方面： 正侧面描写、动静结合、以动写 静、多种感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉和 触觉）、工笔白描等 手法方面： 对比、渲染烘托、以小见大、托 物言志、乐景写哀、联想想象、虚实