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怎样才能使小学生亲其师信其道 怎样才能使小学生亲其师信其道 PAGE / NUMPAGES 怎样才能使小学生亲其师信其道 怎样才能使小学生亲其师信其道 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最敬重的、最相信的。我在担当五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深领悟到：优秀的师生感情是决定班主任工作成功与否的要点。怎样才能使学生 “亲其师，信其道 ”呢？我试着从以下几点做起，并收到了优秀的收效。 一、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着目染耳濡的作用。古今中外的教育家无不重申身教胜于言教，要修业生做到的，教师第一做到，而且要做的更好，更拥有示范性，在无形之中为学生成立模范。特别是班主任，他的世界观、他的道德、他的行为、他对每一现象的态度，都 这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说： “教师把学生造成什么人，自己就应该是这种人。 ”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、全力做好任何事情，有一放心理承受力的 全面发展的适用人才，而我第一就要使自己成为这样的人。学生是拥有模拟力的一个集体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模拟，因此老师在学生眼前必定有模范的作用。记得在一次大打扫中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我第一拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何煽惑性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地依照老师的分工，如火如茶地干起来，而且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时局事做学生的模范。如：教育学生遵纪守纪，教师就不能够有违纪乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必定做到亲自着手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的胡说八道，有条不紊，而不注意自己修养，也不会获取满意的收效。 1 / 3 二、视同一律，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说： “若是没有要求，那就不能能有教育。 ”教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急巨改革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值看法的矛盾，激烈的竞争，以及拜金主义的损害，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生领悟什么是诚挚的爱，用实质行动去爱，但面对各种因素，我们必定做到对学生的爱要视同一律。学生对老师的态度是很敏感的，一句平和的话语投到学生的心中，会激发他们的进步心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能够任意放过，要帮助他们究其病因，以便完整杜绝。一位合格的班主任不但能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转变工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的进步心，增强他们战胜困难的勇气，使后进生赶忙地追上去，决不能够对他们恶语相伤，决不能够有半点小瞧的态度，更不能够充耳不闻，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会损害他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的收效。 三、相信学生，敬爱学生期望理解，期望相信是人们的一种正常需要。对于少年少儿来说，相信更是推动其进步的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于喜爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常碰到同学们的鄙视。经过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本情况，与他们单独讲话，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不认真听讲、作业禁止时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他战胜了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，第一亲近他们，敬爱他们，在学习上耐心引导，生活中热忱关怀，经常同他们讲话，认识思想情况，抓住机会，尽量做 2 / 3 到多夸耀，多激励，多给他们改错的机会，成立自信心，使他们感觉到来自各方面的帮助，赶忙提高学习成绩。 四、正确议论，激励学生教师经常要对学生的工作进行议论，教师的议论要公正，只有公正地议论每一个学生，才能使学生佩服，从而激倡导奋斗向上的梦想。因此，我在教育中力求公正的议论每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不鄙视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之弘扬光大。如大打扫中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的脚扎实地的总结，同学们听后响起了热忱的