培养农村小学生数感之我见.docVIP

PAGE PAGE 1 培养农村小学生数感之我见 【摘要】： “数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的态度与意识。数感是人的一种基本素养。它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。”数感是人们对数的感觉，是人们对数的直接感知能力。数感对数学教学和数学的有效学习起着重要作用。数感来自于数学实践，又指导数学实践， 学生是否具有良好的数感直接影响到学生解决数学问题的能力和效率，它可以帮助学生为解决现实问题提供有效的策略。在日常的教育教学活动中，教师要使学生在理解和掌握基础知识和基本概念的基础上，采用多种形式去培养、去呵护学生良好数感的形成和建立，使学生对遇到的各种生活和学习中的问题能进行“数学地”思考，进而促使学生健康、和谐、可持续的发展。 【关键词】：培养;建立;发展;深化;数感 “数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的态度与意识。数感是人的一种基本素养。它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。”数感是人们对数的感觉，是人们对数的直接感知能力。数感对数学教学和数学的有效学习起着重要作用。数感来自于数学实践，又指导数学实践， 学生是否具有良好的数感直接影响到学生解决数学问题的能力和效率，它可以帮助学生为解决现实问题提供有效的策略。在日常的教育教学活动中，教师要使学生在