高中语文标点符号必考知识点.docxVIP

高中语文标点符号必考知识点 高中语文标点符号必考知识点汇总 ( 一) 难点一、问号的运用的三个难点： 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号 ; 但选择问句句群 (3 个以上 ) 的每一问都要用问号。 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末 ; 成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。 例：下列标点运用哪些有错 ?请改正。 什么是资本主义文明 ?如何防止精神污染 ? ③“这究竟是怎么回事呢 ?同志们。”厂长严肃地说。 [ 解析 ] ①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是 还是 ”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者 只是 ”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末; 因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。 ( 二) 难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定： 1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。 [ 解析 ] 去掉引号，并把最后一个逗号改为分号 ( 强调层次 ) 。因为 句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。 2、非直接引用不用引号： 例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” [ 解析 ] 此处显然是间接引用 ( 转述 ) 。如果是直接引用只能是“我脚 不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。 3、加引范围要清： 例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’” (94 全国 ) [ 解析 ] 此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引 号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后 ; 改后的后半句为“ 俗话说‘礼多人不怪’嘛。” 例：⑦罗伯特 ?舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。” [ 解析 ] 第一个句号移到引号内 ( 引文独立 ) ，第二个句号移到引号外( 引文不独立 ) 。 ( 三) 难点三、顿号的运用的难点： 1、并列词语结合得紧，中间不用顿号 ; 但表序数时要用顿号。 2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。 3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。 4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。 5、并列的短语作定语时要用顿号 ; 而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。 6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。 例：下列标点运用哪些有错 ?请改正。 ⑿他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。 ⒀发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。 ⒁乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊 走到哪儿都闻得到诱人的香味。 [ 解析 ] ⑧去掉顿号 ( 规律 2) 。⑨“三”“四”之间加顿号 ( 规律 。⑩第一、第二、第四个顿号分别改为逗号 ( 规律 3) 。⑾除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号 ( 规律 4) 。⑿前两个逗号分别改为顿号 ( 规律 5，作定语时并列的短语之间用顿号 ) 。⒀四个逗号分别改为逗号 ( 规律 5，这五个并列的短语作“农民”的谓语 ) ⒁ 三个顿号分别改为逗号 ( 规律 6) 。 ( 四) 难点四、句内括号和句外括号的运用的难点： 1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子 ( 局部 ) 时，括号用在点号前 ; 不需停顿时括号后不用点号。 2、括号内的注释语是解释前面整个句子 ( 全局 ) 时，括号用在点号后面。 例：下列标点运用哪些有错 ?请改正。 ⒂他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。 ( 包括介绍他们哲学思想的读物 ) ⒀倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球 一样大小的纸张，地球就无法绘画 ( 《鲁迅全集》第六卷，第 23 页) 。 [ 解析 ] ⒂括号移到句号前 ( 规律 1) 。⒃括号移到句号后