初中道德与法治_生活需要法律教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第四单元第九课第一框 第九课法律在我们身边 生活需要法律 本科所依据的课程标准成长中的我中的心中有法，具体对应的内容标准是： “知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国 公民在法律面前一律平等。” ?【教材分析】本框由“生活与法律息息相关”和“法治的脚步”两目组成。从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人生的三个方面引导学生感受生活与法律息息相关；简要介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。 ?【学情分析】建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴的重任。抓好青少年的法治宣传教育工作，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家的长治久安都具有重要的意义。也为后续法律学习奠定基础。 ?? 随着年龄的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。但由于他们的生理、心理发育不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，忽略的法律的保障作用，缺乏法律意识。 教学设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 材料：“我好烦恼” 见课件 讲授新课 第九课 法律在我们身