个体心理与行为.ppt

个体心理与行为;？问题;教学目 与要求;教学内容;第一节 个体行为规律;一、相关个体行为 多个解释;华生 行为主义理论;新华生主义;?勒温 心理力场理论;?荷夫兰德等人 学习理论;?费士汀格 认知失调理论;二、个体行为规律 （一）个体行为模式 ;（二）个体行为特征;（三）个体行为疏导;; 第二节 影响个体行为 原因 一、动机与行为 二、知觉与行为 三、情绪与行为 四、态度与行为 五、气质与行为 六、性格与行为 七、能力与行为 八、价值观与行为 ;一、动机与行为;诱因; 动机（Motive） 心理学上把引发个人行为、维持该行为并将此行为导向满足某种需要 欲望、愿望、信念等心理原因叫动机。 动机是不可见 , 它是连接刺激和反应（行为） 中介变量。;（1）动机形成 条件及功效 ;（2）动机 类型;（2）动机 类型;（二）需要、动机与行为 关系;需要、动机与行为 关系 ;?行为 分类;动机与行为 关系;二、知觉与行为（一）? 感觉与知觉1、感觉与知觉 概念 感觉是直接作用于大家感觉器官 客观事物 部分属性或部分部分在人脑中 反应。  知觉是直接作用于感觉器官 整体属性或各个部分在人脑中 反应。 ;2、感觉与知觉 关系联络: 二者都是直接作用于感官 目前事物在人脑中 反应, 所产生 主观映像都是具体 感性形象; 感觉是知觉 成份, 是知觉 基础; 知觉是在感觉之上产生 , 依靠于人脑中储存 一系列感觉信息组合, 没有感觉, 就不会有知觉。 区分: 感觉反应事物 部分属性（如形状、色泽、气味、温度等）, 知觉则是对事物多种属性、各个部分及其相互关系 综合 整体 反应过程。;（二）知觉 基础特征;（三）知觉过程;;;3、认知归类;;;;;;;三、情绪与行为;;行为研究表明: ——人 行为, 不管在思想、分析、推理, 或与其她人打交道, 总是无法避免受到情绪原因 影响。 ——人 情绪反应, 即使我们有时候觉察不到, 但与人 行为高度关联。;理性人和情绪人——一个错误 分类;2、相关情绪 理论（1）詹姆士——兰格 情绪理论 （2）坎农——巴德 丘脑情绪理论 （3）巴甫洛夫 动力定型理论 （4）沙赫特 情绪三原因理论 ;（1）詹姆士——兰格 情绪理论;（2）坎农——巴德 丘脑情绪理论;（3）巴甫洛夫 动力定型理论;（4）沙赫特 情绪三原因理论;3、情绪与情感;4、情绪对行为 影响;四、态度与行为;;;态度 三种成份通常情况下是协调一致 但三种成份之间也可能出现不一致 “某领导, 工作上认真负责, 但感情上我不喜爱她”;2、态度 形成影响态度形成 关键原因:  （1）欲望 （2）知识 （3）群体观念 （4）个性特征 （5）个体经验  ;3、态度与行为;;行为意向模型;;？问题;;4、态度改变理论;凯尔曼 三阶段理论;费斯汀格 认知失调理论;勒温 参与改变理论;5、态度改变 方法 ;6、态度对行为 影响;7、与工作相关 态度;五、气质与行为1、气质 气质是人经典 、稳定 心理特点, 是人天生 、表现在心理活动动力方面 个性心理特征。（1）气质是先天 个性心理特征 （2）气质是人 心理活动 动力特征 ;心理活动 动力特征是指性能力活动过程 速度、稳定性、强度、指向性 速度: 知觉 速度、思维 灵敏性、情感发生 快慢、情绪体验 快慢 稳定性: 指注意力集中时间 长短、久暂性等 强度: 情感和情绪 强弱程度、意志力 强弱程度 指向性: 心理活动指向外部世界还是指向自己 内心世界。;2、气质类型及其特征;高级神经活动类型与气质类型 关系以及这些类型 行为特点 : ;多血质: 情绪兴奋性高, 思维言语动作灵敏, 心境改变快但强度不大, 稳定性差, 缺乏耐力和毅力, 外倾性强。 胆汁质: 情绪兴奋性高、反应快速、心境改变猛烈, 热情直率, 不够灵活, 易粗心大意, 外倾性显著。 粘液质, 情绪兴奋性高和不随意反应性都较低, 思维言语动作迟缓, 交际适度, 坚毅执拗、淡漠、自制力强。内倾性显著。 抑郁质, 感受性强, 善于观察细节, 敏感多疑。内心体验深刻但外部表现不强烈, 行动迟缓、不活泼。办事不果断和缺乏信心。内倾性显著。