小学应急疏散演练活动实施方案课件.docVIP

. j#1 . j#1 应急疏散演练活动实施方案 为贯彻落实有关在学生中开展应急避险教育的指示精 神，进一步加强我校学生平安教育和防范工作，提高学校防范和 应对突发事件的能力，切实保障师生在突发事件降临时的生命安 全，结合我校实际情况， 我校全体师生中开展应急疏散演练活动。 一、指导思想 以“平安第一， 预防为主〞 为原那么， 在遇到紧急情况时， 能及时、有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速实施有效的 组织和控制，防止现场的慌乱无序，防止贻误时机和漏管失控， 防止发生人群挤压、踩踏事故，最大限度地减少人员伤亡和财产 损失，保障师生的身体安康和生命平安。 二、演练目的 通过平安疏散综合演练，使全校师生掌握应急避险的方法， 熟悉紧急疏散的程序要求和线路，提高学生紧急避险、自救自护 和应变的能力，确保在地震等灾害发生时，学校应急工作快速、 高效、有序地进展，最大限度地保护全校师生的生命平安，减少 危险带来的不必要损失和伤害；同时，通过演练活动，培养学生 的平安意识和听从指挥、团结互助的品德。 三、 时间：2021 年 9 月 22 日第二节课间。 四、 地点： 校园内。 . j#1 五、组织机构及职责 领导小组成员： 组 长：李树海 副组长：马文旭 成 员：各班主任 参与成员：全体师生 工作职责 : 组长兼总指挥：对实施演练负总责。审订?应急疏散演练活 动方案?，发布启动、完毕演练命令，点评演练实施情况。 副组长兼副总指挥： 对?应急疏散演练活动方案? 的科学性、 可操作性进展评审；演练开场前催促班主任到班发动、疏散线路 上的管理人员到岗，向总指挥报告可以开场演练；负责演练中意 外事故的处理。 班主任：负责本年级、本班学生疏散指挥，做好演练前的 发动与演练后的总结；以演练为契机，加强学生行为习惯的养成 教育。 六、疏散集合地：学校教学楼前。 七、演练步骤： 1 、演练信号： 利用校内警报， 发出紧急疏散警报信号 〔信 号员〕，一个钟声或哨声响后〔长声〕，意为此时感知地震等灾 . j#1 害发生，学生就地躲避，将身体缩成一个球，用手护住头和胸， 躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠〔 1 分钟〕，各教职工 应快速到达各自岗位；两个钟声或哨声后〔短声〕，开场疏散。 教职工要高度负责，组织疏散学生，以防出现混乱。 2 、疏散顺序与线路：总的疏散原那么是低年级为先高年级 为后的原那么。听见演习警报后，班主任〔任课教师〕应立即停顿 教学活动，从前后两个门抓紧时间组织疏散至指定位置。班主任 〔任课教师〕 断后， 确保不丢下任何一个学生。 要防止下楼梯口、 转弯拐角处发生拥挤、践踏。所有疏散人员迅速到达操场按出操 队形集中〔注意四周远离建筑物〕。 4 、紧急疏散秩序 〔1〕紧急疏散指令发出后，当班的科任教师必须立即下 课并组织学生按顺序紧急撤离教室。 〔2〕疏散队伍排成两列纵队，由班长在前面带路，其他 班干局部散在中间护卫，当班教师押后，确保学生平安疏散。 〔3〕在楼道疏散过程中，严禁学生说话、嬉笑、打闹， 严禁奔跑、抢先、推拉，防止撤离过程中学生在走廊和楼梯发生 踩踏事故。 〔4〕平房学生走出教室后，可快速跑向教学楼前集合。 〔5〕待全体学生撤离后，各引导人员分别负责对各教室 . j#1 及办公室相关区域进展清查，清查完毕后将清查结果马上反应给 负责人，由负责人汇报给总指挥。 5 、紧急疏散责任人 〔1〕紧急疏散指令由在校的最高党政领导王泽奎执行。 〔2〕紧急疏散指令发出后，刘学明按负责地段迅速到达指 定地点指挥疏散工作。 〔3〕教室〔含各类辅助教室〕人员疏散由当班课任教师负 责。 〔4〕教学楼门口外疏散秩序石新菊负责协助指挥。教学楼 一楼楼梯口由梁秀娟和许晓明负责，二楼楼梯由张国利和李芬负 责。集合地点由王世红和高瑞良负责。 〔5〕紧急事故发生当时无课的班主任，应立即赶往教室， 与科任教师一起组织本班学生疏散；其他教师和工勤人员应就近 协助组织学生疏散。 〔6〕医室工作人员胡伟听到警报后在操场待命，准备好可 能发生伤害事故的应急药品，随时准备救治。 八、具体要求： 1 、学生疏散不能快速奔跑，不要拥挤，从教室有序地 撤离至教学楼前集合地点。 2、各班级必须按照事先安排好的路线撤离教室。 . j#1 3 、各班主任在演练完毕后要及时总结。 九、活动前的平安教育： 各班主任教师要要求学生，严格遵守活动纪律，在活动 过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严 禁说话、嬉戏、 打闹， 严禁奔跑抢先， 特别出门时严禁动手推搡。 十、对易发事故的估计和应急措施 主要防止在下楼梯过程中，发生学生拥挤而踩踏事故。 采取的措施是： 1 、组织疏散的教师立即向学生喊话，并阻止周围或后 面的学生继续向事发地点涌进。 2 、其他教师立即组织其他学生