天上偷来的火种教案设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 天上偷来的火种教案设计 为方便教学，语文网整理了天上偷来的火种教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。天上偷来的火种教案设计，一起来学习下!  天上偷来的火种教案设计由我整理，仅供参考：教学目标  教材简析：  这是一篇略读课文，讲述的是一个脍炙人口的希腊神话故事。主人公普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和各种生存的技术和方法。他向众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不怕牺牲、为民造福的伟大精神。  课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服;宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。  选编这篇课文的目的，通过阅读本文，使学生感受普罗米修斯为了正义与真理而甘愿牺牲一切的伟大精神。  设计理念：  首先激发学生对神话故事的兴趣，然后揭示本篇课文。注意让学生从整体上把握课文内容，理清课文记叙的顺序。抓住关键问题，放手让学生自学。在讨论交流的过程中，教师点拨学习的重点和难点，以及指导朗读，积累语言，拓展知识，学习表达的方法等。  教学目标：  1、指导学生默读课文，理解课文内容，体会普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。  2、会认治、罚2个字。  教学重点：  引导学生把握课文内容。  教学难点：  引导学生体会体会普罗米修斯为人类幸福而甘愿受罚的伟大精神。  教学准备：  了解希腊神话。制作课件。  教学时间： 1课时  教学设计：  一、谈话引入，揭示课题  1、上课之前，我要考考你们，你们知道人类最早的文学作品是什么吗?  2、在远古期，我们人类就充满了幻想，创造出了许多神话故事，你读过哪些神话故事呢?  3、引入：神话故事是美好的，是永恒的，至今我们读起来都意犹未尽。今天，我们来阅读一篇希腊的神话故事。  4、板书课题。  5 、有什么想知道的吗?  (谁从天上偷来火种?他怎样偷火种?他为什么要偷火种?结果怎样?等。)  二、整体感知，学习字词。  1、自由朗读课文，边读边想课文主要写的是什么，是按怎样的顺序来写的，学习和掌握本课的生字和新词，并相互交流学习成果。  2、检测学习成果。  (1)认读字词并体会词语的意思。  争吵争论吵闹。  愤然形容气愤发怒的样子。  小心翼翼形容言行小心谨慎，不敢疏忽大意。  奇异奇特﹐特别。  篝火原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。  冶炼用焙烧﹑熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属。  惩罚惩读chng;处罚。  鹫鹰鹫鹰是一种鸟类科目,称为鹫鹰科科 。本科鸟类出现满平常的，分别有大冠鹫、林雕、凤头苍鹰、松雀鹰及过境的赤腹鹰、灰面鹫等共六种。  敬仰敬重仰慕。  (2)说说课文主要写的是什么?  (普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服;宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。)  (3)课文是按怎样的顺序来写的?  (课文是按着是事情发展的顺序写来写的：生活悲惨，心生怜悯偷取火星，藏进茴香枝的空管里遭受折磨，最终获救。)  三、再读课文，理解感悟。  1、自学提示：  默读课文，思考米罗休斯为什么盗火?怎样盗火的?结局怎样?画出感动的语句，体会米罗休斯的精神。  2、交流体会。  (1)交流第1自然段。  ①米罗休斯为什么要盗火?  ②用没有就说话。  ③省略号有什么作用?再展开想象人间没有火还会怎样?  ④小结：没有火，人类的生活可用一个词来形容。  板书 生活悲