大雁归来教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大雁归来教案 《大雁归来》用拟人手法描写大雁，表达了对大雁的喜爱之情。为方便教学，语文网整理了大雁归来教案。大雁归来教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!  大雁归来教案由我整理，仅供参考：  (一)重点难点。  着重理解对大雁倾注的感情：  (1)为什么喜欢归来的大雁，以欣赏的目光注视大雁飞临沼泽时的种种动作，为大雁栖息农场而骄傲?  (2)为什么喜欢倾听大雁的鸣声，而且他把它们的鸣声称之为辩论、议论、集会、发言?  (3)为什么对大雁对动物有这样的感情?从中可以看出怀有怎样的理念?  (二)文章内容：  课文介绍大雁的生活习性，但是，很明显，侧重点不在介绍知识而在抒发情怀。因此，整体感知课文内容，也应该着重把握的情怀。  课文中有爱鸟者这个概念，称自己为爱鸟者，一个爱字贯穿全文，抓住这个爱字就容易整体把握课文内容。  多用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，而且表达了对大雁的喜爱之情。对大雁是那样有感情，他喜欢观察它们，研究它们，知之愈多，爱之愈深。因此，大雁在心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的。  大雁是报春的使者，把春雁的数目看作自己农场春天富足的两大标准之一，他是那样珍爱大雁。  春雁觅食前后的鸣叫，似乎先有一场辩论，返回后还会论述食物的价值。  为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，不必说，这也是对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。  晚上大雁群居沼泽，说那是他们的集会，他喜欢听那种集会的种种声响。  心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。  心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。  总而言之，认为，大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势而去伤害它们。  (三)全文的主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。  (四)写作特色：  从写作上说，形象性、知识性、抒情性的完美结合，是一大特色。  大雁的形象，在笔下，跃然纸上，声情并茂。无论描写大雁归来，还是描写大雁觅食、集会，按照大雁行为的过程，有层次地细细地加以描写，让人如见其形，如闻其声。  浓郁的抒情色彩更是一大特色。字里行间注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也饱含感情。  (五)重点难点突破  1. 弄懂几个难句的含义。  ①它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念。  可以先把句子简化为它的来临，伴随着一位先知的坚定信念。先思考：这位先知的坚定信念是什么?从上文所说的春天可知，这个坚定信念，就是经过迁徙、到达目的地之日，准是春回大地了。迁徙之前，远在千里之外，而且要把迁徙时间计算在内，它们就能断定目的地的季节，所以称得上先知。那么，这位先知是谁呢?当然这是虚拟之说，意思是大雁的迁徙日期是很神奇的，对季节的判断竟如此准确。再看切断了其后路，意思是大雁不像主教雀或花鼠，它们一旦迁徙要想撤回去可就不那么容易了，是有进无退的。  ②向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢?  看下文内容可以解读这个句子。下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。  ③单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤，可确实少有。  单调枯燥的数字指6只，或6的倍数，由这些数字分析，6只的雁群是一个家庭，孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成了心碎的寡妇，或者成为失去子女的父母，原先就这样推断为此而感伤，六年的研究证实了这个结论，所以进一步激发了爱鸟者的感伤。为单调枯燥的数字而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的单调枯燥的数字，包含着丰富的意味，不能不令人动情。  2. 利奥波德这位伦理学家周末就到农场度假，他用心观察研究大雁，这样多情地感受大雁，这样的情怀应该怎样理