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学习苦与乐——初中政治第一册授课设计_七年级政治授课设计 学习苦与乐——初中政治第一册授课设计_七年级政治授课设计 PAGE / NUMPAGES 学习苦与乐——初中政治第一册授课设计_七年级政治授课设计 学习苦与乐 —— 初中政治第一册授课设计 _七年级政治授课设计 播松开卷有益 说一说 1、成语故事中宋太宗对读书的感觉是什么？ 2、你能说出你对学习的感觉吗？ 谈一谈： 1、你能说说你为什么以为学习是快乐的吗？ 2、你能说说你为什么以为学习是辛苦的吗？ 3、当你在学习中碰到 困难时，你是怎么做的？当时你的心情又怎样呢？ 4、你以为在生活中还有比学习更辛苦的事吗？ 我们怎样才能变苦为乐，从而享受学习所带来的快乐呢？ 比较学习过程中出现的快乐与困苦及原因，说说你的感想。 学习是一种权益，所以我们应该热爱学习。 学习能带给我们快乐，所以我们应该享受学习。 学习是一个战胜困难、超越自我的过程，所以我们应该刻苦学习。 1、感觉学习快乐的原因： 获取成绩 解决难题 拓展知识面 幽默的故事情节 帮助除掉疲倦 帮助除掉烦恼 2、学习中出现困难的原因： 基础知识不够扎实 上课不认真 缺少毅力 学习方法不对 能力有限 缺少学习兴趣 3、怎样才能解决困难 培养学习兴趣 上课认真听讲 拟定明确的目标 掌握正确的学习方法 积极向同学、老师请教 培养毅力 伊拉克战火中的失学少儿（ POWERPOINT ） 海湾战争前，伊拉克实行义务教育制度， 但战争破坏了孩子们的希望， 目前，伊拉克的文盲 数正以每年 8、8% 的比率飞速增添，整个伊拉克 6 至 15 岁的失学少儿高达 1 60 万。作为受 制裁的重灾区的巴士拉，目前的教师总数不足 1500 人，于是在这里，孩子们整天碌碌无为 地各处闲逛。 图片内容： 第一张： 这就是生活在贫困山区的父子，他们一世别无所求。只求有一块属于自 己的土地。也许一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子。他们没上过楼梯，没打过 “的 士”，没进过电影院 更别谈上学了，他们根本没想过。 2、因口粮不足，父亲母亲又是弱智，雷宏明和妹妹由于无钱去上学，只能跟着爷爷乞食。 3、替父亲母亲担当家务农活的黄利慧是 9 岁的失学少儿。 4、这就是生活在贫困山区的父子，他们一世别无所求。只求有一块属于自己的土地。也许 一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子。 他们没上过楼梯，没打过 “的士 ”，没进过电影院 更别谈上学了，他们根本没想过。 5、因口粮不足，父亲母亲又是弱智，雷宏明和妹妹由于无钱去上学，只能跟着爷爷乞食。 6、替父亲母亲担当家务农活的黄利慧是 9 岁的失学少儿。 7、这个孩子 14 岁，却不能够坐在中学的教室里。 他必定到小煤窑背煤。 今天他看上去很干净、很鲜亮是由于小煤窑已经被整顿关闭，他无活可干。 8、这个孩子只有 10 岁，他身旁跟他差不多高的背篓，是他每天的劳动工具。他说他很想上 学，可是家里没有钱缴纳每年 140 元的学杂费。现在，他在一每天长大，他必定用这个背篓来证明自己活着的价值。他没有白活 9、1994 年 4 月 安徽省临泉县城关镇刘老家村 11 岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑 厂背砖坯，她每次背 16 块，重 40 公斤，走 140 米，只得 3 分 3 厘工钱 10、一九九二年 3 月 山西省静乐县赤泥洼乡羊丈村校校扛着桌凳去上学 [1] [2] 下一页 一、授课目的 1、能够初步地分辨自尊自信与虚荣忌妒、自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的差异。 2、懂得长远的自尊自信，需要正确对待成功和失败。 二、授课重点与难点 1、要自尊自信，不要自傲自负。 2、自尊自信与虚荣忌妒有实质的差异。 3、要自尊自信，不要自卑。 三、授课方法 课堂谈论法 概括总结法 四、授课过程 [ 导入新课 ] 上节课我们学习了自尊自信是一种优异的心理质量， 它在一个人的成长、 成才和成功中起重视要作用。 那么，是不是每个人对此都能有一个正确的认识呢？若是认识出现了偏差会是怎样的呢？今天我们就来商议这个问题。 [ 讲解新课 ] （一）显现学习目标 1、分清自尊自信与虚荣忌妒、自卑、自傲自负的差异； 2、懂得虚心是自尊自信的表现； 3、能正确对待成功与失败； （二）显现自读提示 1、影响一个人自尊自信心理形成的因素有哪些？ 2、怎样正确认识自尊自信？ （看书 6 分钟，尔后提问） （三）重点讲清自尊自信与虚荣忌妒、自傲自负、自卑的实质差异： 虚荣忌妒不是真切的自尊自信； 自尊自信走向反面，就变成了自卑、自傲自负。自尊自信反 面的一极是自卑，另一极就是自傲自负。 （四）总结本节课的知识结构 1、要自尊自信，不要虚荣忌妒 1）、虚荣的含义 2）、虚荣心理的表现 3）、虚荣心强的人怎样认识和认识自己 4）、忌妒心理是怎样产生的