大班艺术 生旦净丑.docVIP

大班艺术活动 《生旦净丑》 设计意图: 京剧教育是一种审美教育活动，是通过欣赏京剧中的各种角色表演，尝试的演绎各种角色，融会与日常的教育活动中，使幼儿在探索创新、学习知识的同时，培养审美观点，提高自我的审美水平，而是对幼儿实行美育的一种行之有效的教育方法。从娃娃抓起，展开学前京剧普及教育，是培养爱好者，振兴京剧艺术的一个有益的尝试。 活动目标: 1、通过学习，初步了解京剧四大行当“生旦净丑”的细化分类。 2、欣赏四大行当“生旦净丑”中较为典型的京剧表演技巧，能有情趣地模仿和表演。 3、体验京剧欣赏和表演带来的乐趣，萌发喜爱京剧的情感及学习京剧的热情。 教学重点:初步了解京剧四大行当的细化分类 教学难点:有情趣地模仿和表演京剧。 活动准备: 1、课件《生旦净丑》 2、水袖、胡须、脸谱、化妆用的粉盒 3、幼儿对京剧四大行当有过初步的理解，并能演唱红灯记选段《穷人的孩子早当家》； 活动过程: 演唱《红灯记》选段《穷人的孩子早当家》，复习四大行当的知识。 教师:孩子们，最近我们学了几段现代京剧，今天就请我们的小男子汉们也 给大家露一手。 教师:《穷人的孩子早当家》这个段是谁演唱的？ 幼儿:李玉和、铁梅的爸爸。 教师:上一课，我们理解了京剧四大行当，那么李玉和属于哪个行当？ 幼儿:生角 三、欣赏京剧选段，进一步了解四大行当的特征并尝试简单的表演。 1、生角的细化分类理解与简单表演。 （1）教师:生角在京剧中多表演的是些什么人物？ 幼儿:“生”一般指剧中扮演男子的演员（出示生角的图片） 教师:图片上的都是“生角”，他们一样吗？说说他们有哪些特别的地方？让你来分一分，你会把 “生角”分为哪些不同的“生”呢？ 小结:“生”又可细分为老生、小生和武生。（文字与图片相对应） （2）欣赏老生的片段，观察老生的打扮，模仿表演。 教师:今天老师带来了一段生角中的“老生”的表演选段，我们仔细来观察一下他有哪些特别的地方？ 幼儿:穿长袍、有长长的胡须、穿厚底靴等 教师:老生也被称作须生、胡子生。老师也制作了一些老生的胡须，看看都有哪几种颜色啊？（黑、灰、白），这三种颜色代表不同年纪的男人，我请小朋友们猜猜看，黑色表示年纪青还是年纪大的男人？那灰色呢？白色呢？你们猜猜看。下面，我请小朋友带上胡须也来表演老生。 教师:老生是不是和我们一样走路的，他穿着厚底靴，走的是四方步，跟老师来学一学。 2、旦角的细化分类理解与简单表演 教师:京剧中还有哪些行当？ 幼儿:旦、净、丑 旦角的分类 教师:京剧中的旦角是一种扮相非常漂亮的行当，她所扮演的是哪些角色 呢？ 幼儿:旦角扮演的是一些的女子。（出示旦角图片） 教师:旦角里还分正旦、花旦、老旦、武旦和刀马旦。 “正旦”在京剧中俗称青衣，这就是由于正旦所扮演的角色常穿青色的长衫而得名，她们的表演庄重娴静很优美。 “花旦”，多扮演俏丽活泼或泼辣的女孩子。 “老旦”，指在剧中扮演老年妇女的角色行当。 “武旦”和刀马旦相当于生行中的武生，扮演的是擅长武艺的青壮年妇女，装扮和武生差不多，她们多在剧中扮演女侠、女将军等。 教师:听了我的介绍，谁来给图片上的旦角分分类？ （2）学习花旦的水袖表演。 教师:今天我给大家带来一段花旦红娘的选段，一起来欣赏。仔细看看花旦的打扮是是怎样的？ （介绍水袖:这长长的袖子叫水袖。） 教师:今天老师也准备了水袖，水袖的表演有许多种，我今天给大家表演一个“抖袖”首先把水袖先整理好，身体不要正对观众，而是微微侧过去，眼跟手动，谁来学学看，比较难，我们用水袖来表现女孩子害羞的样子，来左手拉住水袖的一边，身子慢慢转过来，从上面偷看，被发现了快遮住，再偷看，来几个小女孩试试看。 3、丑角的分类与表演 丑分文丑和武丑两类。武丑扮演的经常是一些机警风趣、武艺高超的人物，象绿林好汉、侠盗小偷等等。文丑经常扮演花花公子、狱卒、酒保、更夫、老兵等。（出示丑角的图片） （1）欣赏“文丑”表演并模仿。 教师:我们来看一段丑角的表演，说说他“丑”在哪里？ 幼儿:有白鼻梁，带小丑帽，表演起来动作很滑稽。 教师:今天，我也准备了和大家化个妆，来演一演小丑。 4、净角的分类与表演 看看最后老师还给大家带来了谁？（播放包公视频）你理解他吗？在京剧中他是什么角色？（净角）在京剧中，净角是舞台上具有独特风格的人物类型，脸部化妆最为丰富多彩。 教师:我们一起来看，中间这个人物是谁啊？根据包公的身份性格和艺术特点他被叫做 “大花脸”，净角中除了“大花脸”，还有“二花脸”和“武花脸”，他们脸上的化妆都很夸张，我们学过净角脸部的化妆叫什么？ 幼儿:脸谱 教师:在我们的艺术课上，我们一起制作了许多脸谱，最后让我们一起拿出你们自己制作的脸谱，我们一起来唱上一段 四、教师小结 教师:孩子们，学了这一课，我们发现京剧可不单只