小学数学一年级上册教案——0的认识.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学一年级上册教案——0的认识 　　教学目标 　　1．通过观察和实践活动，使学生知道0的两种含义：没有的含义和起点的含义；规范0的写法，使学生能较整洁地书写0。 　　2．培养学生想像力、合作、探究能力，认真书写的好习惯。 　　3．通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数学和生活系系相关。 　　教学内容 　　教科书第29页0的认识及练习四的第1、2题。 　　教具学具准备 　　1．3只小猴图片，2只桃子、1只桃子和没有桃子的图片。 　　2．直尺割裂图。 　　3．跳远起点条及终点位置标志条，一把长米尺。 　　4．数字卡片，磁性黑板。 　　5．鱼缸图投影片（用来完成练习四第1题）。 　　6．1～5的数字卡片和一张空白卡片（为写0做准备）。 　　教学设计 　　谈话：老师带来了一位好朋友，看看，它是谁？看它的表情是怎样变化的？猜猜为什么有这引进变化？（出示三幅表情各异的猴子图。） 　　[利用学生喜爱的小猴子形象，创设悬念，引起学生好奇心与求知欲，使学生展开合理的想象，迅速进入最佳学习状态。] 　　学生描述三个猴子表情及其原因，可以充分发挥想象，只要合乎情理怎么说都行。 　　揭谜底，教学第一种含义 　　导语：猴子吃桃子你们猜对了，但要吃几个桃子数数看。 　　1．揭示第一含义──什么也没有。 　　出示2个桃，学生用2表示，举数字卡片2。 　　出示