幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思 荣  设计意图： 这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜想教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。最终通过视频播放操作流程，清晰地关心幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指教画桃花。2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的兴趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。重点难点：引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指教画桃花。教学过程：一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征1、师：老师今日去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。(出示照片)2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?!来自快思老师教案.!(树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最终整个画面都长满了树枝，树枝上还有美丽的桃花。)观看照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。设计意图：第一环节用贴近幼儿生活阅历的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好预备。二、出示范画，讲解吹画过程1、师：那你们觉得桃树姐姐美丽吗?老师也觉得很美丽，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的?2、师：小伴侣们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?小伴侣们小眼睛认真看好，老师画画的隐秘就藏在这里。(播放视频)3、师：你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的?(幼儿讲解并描述，教师现场示范操作)4、观看教师出示的范画，猜想教师是怎么画出来的。5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。三、幼儿尝试操作，教师指导1.师：先伴侣们想不想自己来吹一吹?如今请小伴侣到后面的桌子上去试一试。(幼儿操作，教师指导)2.师：完成的小伴侣把你们的画给后面的客人老师看一看。幼儿在教师的指导下操作。教学反思：这是孩子们第一次接触吹画这种作画方式，整堂课下来，孩子的兴趣很浓，参加的主动性也很高。当看到幼儿在作画的过程及吹出的作品时觉得一整个活动开展下来还是有意义的：不仅提高幼儿想象、创造能力而且使幼儿的手、眼、脑得到协调的进展。但也发觉了一些缺乏：1、在示范过程中，省略了请个别幼儿操作的环节，导致在吹画的过程中有些幼儿还是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出来，有些吹着吹着把口水都吹到了画上等等。2、作画的要求强调的不够明确，导致后来有些孩子在点画时，满手都是颜料。3、在提供材料方面，想得还不够细致、全面。假如预备一些粗细不同的吸管，让幼儿自己探究，我想这样的效果会更好。每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。