幼儿园小班美术教案《瓶口印画》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班美术教案《瓶口印画》含反思 荣  活动目标 1.会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。3.对色彩有兴趣。4.培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。活动预备1.阅历预备：见过花瓶知道它的作用。2.材料预备：(1)教师用材料:预备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。(2)幼儿用材料：有粘了水粉颜料的海绵的杯子(矿泉水瓶子的下半段)瓶口若干(矿泉水瓶子的上半段)、抹布。活动过程一、谈话导入1.出示一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显装饰图案的花瓶，引出主题。(对比两个花瓶，引导幼儿观看发觉他们的不同处，知道装饰图案能增加物品的美感。)引导语：你们觉得哪个花瓶美丽些呢?为什么?2.沟通商量：幼儿讲解并描述已有阅历。你们的家里有没有花瓶?它是什么样子的?二、探究发觉1.观赏艺术花瓶，激发幼儿装饰花瓶的兴趣。引导语：这些花瓶美丽吗?上面有哪些颜色?有谁知道他是用什么方法装饰的?(.来源快思老师教案网)2.感受瓶口印画的操作方法。(1)引导语：小伴侣你们想知道美丽的花瓶是怎么装饰出来的吗?(幼儿观看操作短视频)(2)小结：小伴侣抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵，然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦!三、创作表现1.幼儿创作。(提示幼儿印在花瓶的外轮廓线内。)引导语：让我们一起来装饰最美丽的花瓶送给妈妈吧!2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。3.教师巡回指导，提供关心。并提示幼儿留意保持画面、桌面的洁净。四、观赏评议1.幼儿间互相观赏作品。2.教师对集体中有创意的作品，拿出来共享展示、互相学习。五、结束活动师幼一起整理整理物品。活动反思：为了让幼儿对操作过程有个更加直观清楚的认识，采纳了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式，较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作，状况有一下四种：1.受过不太符合现代理念的绘画指导，使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信念，不敢动手。2.目的性意识淡薄，无所事事。3.倾听习惯差，无法明确教师的要求。4.能力因素。.以上状况，都无法急于求成，只有坚持长期有针对性地引导，肯定能见到成效。具体策略有：1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。2.留意幼儿目标意识和倾听习惯的培育。3.留意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。