《设计制作个性化电子作品》教学设计[3].docxVIP

《设计制作个性化电子作品》教学设计 【知识技能目标】 掌握在WORD文档中进行页面设置、插入图片、艺术字、文本框等操作，并对 插入对象进行相关修饰效果的设置，如调整大小、设置环绕方式、移动、设置透 明度等操作。 【方法目标】 综合运用WORD相关方法进行图文混排，锻炼学生动手操作、相互协作以及创 新思维能力。 【情感目标】 激发学生深入学用WORD软件的兴趣，培养学生良好的审美习惯与创作能力。 【教学重点】 在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框并编辑制作成一张主题电子作品。 【教学难点】 插入对象的格式设置，如设置环绕方式、设置透明度等操作。 【学情分析】 七年级学生虽然己经在小学阶段掌握了一定的信息技术相关知识与操作技能，但 在软件的综合应用能力方面还相对较为薄弱，根据学生的基础知识特点,教师必 须以活泼生动的教学设计和活动内容，有效调动学生的学习积极性，切实激发学 生学习兴趣，在活动过程中重视培养学生实际动手操作能力，鼓励学生进行创新 设计。 【教学方法】任务驱动法、自主学习法。 【教学资源】 教学环境：多媒体网络微机室。 材料准备：教学课件、电子作品范例及素材 【教学过程】 一、 本节教学主题引入 同学们，在前面几节课的学习中，我们已经初步了解了 WORD软件的用途 和基本使用方法，也针对这些方法和技巧，一起进行了充分而有趣的各种练习。 今天这节课，我们就要一起把这些方法进行综合应用，完成一份属于你自己的、 既充满了美感又有个性特点的电子作品。 为了能更好的完成这个有自己个性特点的电子作品的制作，我们首先应该思 考这样几个问题： 1、 这个电子作品的主题是什么？有哪些主题可选呢？ 2、 你的电子作品中需要哪些素材和资料？ 3、 这件电子作品的大小和尺寸如何把握？ 4、 我们平时用什么方式送出自己的祝福？（引入课题制作电子作品）。 同学们，电子作品这个概念是很宽泛的，这里所说的电子作品，特指贺卡类和宣 传介绍用的电子作品。为了能让大家更好地理解电子作品，老师给大家准备了一 些精美的电子贺卡，希望通过对这些贺卡的欣赏，能给大家的创作带来一些启发。 二、 欣赏优秀的贺卡作品 本节教学要点： 组织学生欣赏老师提供的典型电子贺卡，引导学生观察电子贺卡组成部分及版面 构成要点，提示学生思考还可以利用WORD制作哪些电子作品？比如：海报、 名片、校卡，甚至印章 三、 电子作品的基本组成要素。 1、 主题艺术字：是最能说明电子作品主题的部分，兼具艺术修饰性。 2、 主题背景图：需要根据主题表现需要，结合自己的审美，选择最合适的。 3、 装饰性图片：配合主题表现需要，额外添加的装饰性小图片。 5、叙述性文字：针对贺卡主题需要，设计编写的相应文字内容。 四、分组布置电子作品任务 教师介绍多样化电子作品，讲解电子作品版面的组成部分及制作过程要素。让学 生们带着问题聆听教师讲解，了解电子作品和制作过程和要素。通过演示激发学 生对表达心意的理解和兴趣，导入课题，并介绍多样化的电子作品，吸引学生眼 球，有利于激发学生的求知欲和学习兴趣。分组制作不同类别作品，呈现电子作 品的多样化，挖掘学生的设计思维。总体设计思想是： 教师提出任务，引导学生操作，并归纳总结。 巡视指导。思考问题并独立完成任务，可以查看学案完成。组员互帮 辅导。教师启发和引导学生主动参与教学活动、创设轻松活泼的学习环境。 任务一：根据任务需要调整页面，并做好主界面的设计 调整页面设置（页边距上下左右为0.5厘米、方向为：横向竖向、纸张 大小：自定义大小、宽X高：20X 15cm或者15X20cm）o 插入符合主题背景图片。 （3）调整图片的大小，并作必要的裁剪。 任务二： 在作品中插入修饰图片、艺术字。 思考问题： 如何移动插入对象？ 如何设置图片局部透明？ 如何让艺术字看起来更美？ 教师活动：就重难点知识内容展示操作步骤，突破重难点。 教师提出任务，引导学生操作，鼓励学生示范操作和归纳总结。 巡视指导。思考问题并独立操作完成任务，组员互帮辅导。带着问题 自主探究激发求知欲培养学生自主学习能力，加深知识的印象，突破重点 难点达到互相交流。 任务三：添加和修饰文本框，同时完成相关文字内容的设计 输入一段祝福语或者宣传文字。（可选文本框方式和直接输入方式） 保存文件于本地电脑桌面（以备下课前上交作业方便） 将完成的电子作品正确命名后，上传到教师机。 教师活动: 讲解文本框的类型和文字表述等注意事项 巡视指导思考问题并完成任务，组员互帮辅导通过输入文字的表达， 可增加电子作品的情感表述或者宣传方式效果。 任务四：拓展任务（备选题） 完成课堂作业的学生可选择以下一种电子作品制作。1、贺卡2、宣传 海报3、校微4、校卡5、名片6、印章教师对拓展任务进行讲解并提出要 求。完成课堂作业的同学