《统计与猜测》教学案例.docVIP

《统计与猜测》教学案例 在学习《统计与猜测》一课时，对于列举生活中的确定事件与不确定事件，同学们展开了激烈而热闹的讨论。下面就让我来写下学生课堂上的点滴片段以及我的激励性评价吧。 大家各抒己见。 生1:如果落在平静的海面上，那这个玻璃杯不会摔碎。 生2:如果地面上垫上厚厚的海绵垫，那也不会摔碎。 生3:如果是在月球上，失去地球重心吸引力，这个玻璃杯会在太空实行遨游，在不碰上坚硬的物体的情况下，它就不会碎。可能它会在太空中遨游上几千年！ 师评价:好！大家能针对此事件展开想象和思考，很不错。 所以一个事件（如一个玻璃杯从高空中落下）在失去其前提条件（落到坚硬的水泥地面上）时，它能够由确定事件转化为不确定事件。同学们在例举时可要注意事件发生的前提条件哦！（在这里我们能够看到学生闪烁的智慧火花和广阔的思维空间。） “明天我上学不会迟到” 对于诸如此类在日常生活中发生在我们身边的事情，把它归于必然事件还是不确定事件呢？同学们也展开了激烈的讨论。 生4:明天我一定会来学校上课，这是肯定会发生，它属于必然事件。 生5:明天可能我会生病（发高烧），我不能来学校上课。所以“明天我一定会来学校上课”属于不确定事件。 ……（交流、讨论） 生6:对于未来（明天，后天等）等未发生的事情，由于我们不能预测其结果，所以此类事件该归属于不确定事件。 师评价:同学们能大胆发表自己的见解