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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 最好马上找到他－教学教案   教学目标 1、学会读写生字12个，读准一个多音字“发”；读写“民警”等12个词语，了解它们的意思，会用“马上”等词语写句子。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、懂得拾到物品要设法归还别人，初步养成关怀别人、怜悯有困难的人的思想感情。教学重点学会生字新词。懂得拾到东西要归还别人。教学难点体会“我”关怀他人、体谅他人的思想感情。字形难点；警、钱、街教具预备生字卡片投影片教学时间3课时教学过程第一课时教学目标1、看图学会用句式说话。2、初读课文，了解课文主要内容。3、学习生字“怀、娃、难、呀、标”等９个生字。4、学习课文第2、３、４三节，用自己的话说说妈妈、叔叔、小弟弟为什么心里难受、焦急。并有感情地朗读这几节课文。教学过程一、导入课文，揭示课题：(5’)１、出示课件：学生看图说一说：什么地方有什么？出示“钱夹”一词，读一读。假如你在公路上看到这个钱夹，你会想什么？２、依据学生回答，出示课题，１８、最好马上找到他，齐读课题。３、我们一起来猜一猜，这个钱夹可能会是谁丢的？那个人丢了钱夹会怎么样？自由预备，后指名说一说。４、那么，书上说这个钱夹可能是谁丢的呢？我们一起学一学课文。二、初读课文：(8’)１、学生自学课文，拼读生字