汉拼教材分析提纲－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 汉拼教材分析提纲－教学教案   一．教学目标　　一．汉语拼音教学目标：　　这一课学生要学会4个声母，能读准音，认清形、正确书写。学习看图拼音带调音节和拼音词，学读轻声。教学中，第一课时我们可先引导学生观看图画、理解图意，启发学生说说图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？在课堂教学中营造出一个包括bo、po、mo、fo四个音节在内的语境来，然后学习语境歌，最终剥离出bpmf四个声母来认读。这里要留意的是，教学挂图仅仅是提供了一个语言环境，只要孩子们能理解图意，引出bpmf四个声母即可，不要在讨论图意上花太多时间，以免喧宾夺主，把一节拼音课上成半节看图说话课。也不肯定都要求学生背诵语境歌。把激发学习兴趣、引入学习的语境歌京戏成了指导背诵的材料。有的老师在课堂上花许多时间带着学生多种形式练读、练背诵语境歌，结果本末倒置，学生儿歌背得琅琅上口，可是字母却不能娴熟认读。这些都是我们在教学中应留意避开的。那么这一部分我们就可以这样组织教学：　　接着进入指导发音这一环节。指导发音是这一课时的重点。要明确教给学生发音方法，反复示范让学生认识发音方法。多种形式练习让学生体会发音的要领。如有的老师用小纸条摆在口边发b、p两音，让学生形象直观地认识到b、p发音时气流强弱的对比。声母的发音特点是又轻又短，我们