日 月 明－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 日 月 明－教学教案   一、教学要求： 1．认识13个生字，会写力、手、水3个字。2．了解一些会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的宠爱。二、教学预备：师生每人-套构本钱课会意字的独体字的卡片。三、教学重点、难点：了解一些会意字的构字特点，培育学生初步的识字能力。四、教学支配：2课时第一课时一、导入揭题你们还记得《阳光》这篇课文吗?太阳光辉四射，洒遍了大地，所以口月合在一起就组成了一个新的字一-明。(板书)二、学习明字1．学生拼读，留意读准后鼻音。2．猜一猜明是什么意思?用明组词。三、学习鲜、尘、尖1．出示鲜、尘、尖，学生认读。2．认读的这三个字，学牛自由说发觉了什么，并把隐秘告知大家。3．指学生认读、评议。4．用这三个字扩词，小组进行竞赛，沟通、评议。5．自读课文第一节。四、举一反三，自学其他小节中的生字1．小组合作学习。2．各小组汇报、沟通学习状况。五、读文、稳固认字1．集体读文，要求读得流畅。2．游戏：找伴侣(配乐)。3．检查认读状况。六、扩展练习用下面的字组词，再说一句话。森众鲜力从明第二课时一、谈话导入二、熟读全文1．指学生读课文，评议。2．同桌用对口令的方式读一读。3．教师示范读，强调韵尾。学生仿读，看