小学数学一年级下册教案——认识图形2.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学一年级下册教案——认识图形2 　　〖教学目标〗 　　1．在操作活动中，让学生认识长方形、正方形、三角形、圆，体会面在体上。 　　2．体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 　　3．培养学生的动手操作、思考和探究能力，并发展学生的空间观念。 　　〖教材分析〗 　　学生在第一册已经认识了立体图形，对平面图形已经有了大量的丰富感性经验，而利用生活中的实例展开教学，有助于他们更好地认识和了解常见的平面图形，体现从立体到平面的教学设计思路。大量的动手操作机会，为发挥学生的想像力、培养学生的探究力提供了空间。 　　〖学校及学生状况分析〗 　　对于在幼儿时期已积累大量丰富感性经验的大城市里的孩子们来说，认识这四种平面图形，一点也不陌生。优越的家庭条件，完善的学校配套设施，给学生的学习创造了有利的前提条件，但学生对这四种平面图形的具体特征、本质所在以及平面图形与立体图形的关系还不明确。为此，我认为：创设有趣味的情境活动，让学生动起来，是解决上述问题的一种有效策略。 　　〖教学设计〗 　　(一)活动一：玩中认图形 　　(教师在桌子上摆几个学生常见的物品，有印泥盒、长方体、正方体、圆柱体和三棱柱。) 　　师：你们喜欢玩魔术吗？ 　　(教师给大家表演：先放一张白纸在讲桌上，挡住学生的视线，隔一会儿再让学生看白纸，咦，白纸上怎么有一个圆？学生很奇怪。)