故事二则(教案).docx

PAGE 27* 故事二则 姜爱莉 教学目标 1.会认“拜、侯”等6个生字和1个多音字“纪”，读准“拜见、骨髓”等词语。 2.正确、流利地朗读课文。通过范读、分角色朗读，体会人物的内心情感。 3.理清课文脉络，了解扁鹊治病、纪昌学射两件事情的起因、经过、结果。 4.明白要防微杜渐，善于听取别人的正确意见；学习技艺要持之以恒，努力练好基本功的道理。 教学重点 1.自读自悟了解蔡桓侯“讳疾忌医”的语言、神情，体会人物的心理；反复朗读扁鹊的解释，了解扁鹊前后态度变化的原因。 2.理清课文脉络，了解扁鹊治病、纪昌学射两件事情的起因、经过、结果。 教学难点 明白要防微杜渐，善于听取别人的正确意见；明白学习技艺要持之以恒，努力练好基本功的道理。 教学过程 一、词语导入，整体感知 1.教师谈话：同学们，今天老师将继续带大家走进故事的世界。课程开始之前，老师想先和大家玩一个看图猜故事的游戏。 在我国历史上，流传着许许多多有趣的故事，其中的人物性格各异，情节跌宕起伏、耐人寻味。而更为难得的是，这些故事中都蕴含着深刻的道理。今天让我们走进《故事两则》，齐读课题。 2、检查预习。①学生领读词语。②概括两则寓言大意。 二、走进《扁鹊治病》 同学们预习得不错，让我们走进第一则故事，齐读名字《扁鹊治病》 同学们，你们瞧，这是一则有关治病的故事，故事的最后，病人死了，医生跑了。这可真是个医疗事故呀！让我们