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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 教学设计－教学教案    一、做一做——游戏导入，分散难点  　1、喜爱和伴侣做游戏吗？〔喜爱〕看看老师给大家带来的新伴侣是谁？〔师在黑板上贴“青蛙”和“小鸟”图〕  　　2、我们怎么和它们做游戏呢？请大家拿出桌上的纸，像老师一样卷成圆筒状，然后透过圆孔看黑板，说说你如今看到的和刚刚看到的有什么不同？  　　〔刚刚，青蛙和小鸟我都能看到，如今我只能看到小鸟了〕  　　〔刚刚，青蛙和小鸟我都能看到，如今我只能看到青蛙了〕  　　〔刚刚，我能看到整块黑板，如今我看到的黑板只有纸筒口那么大了〕  　　3、你看，我们的伴侣青蛙张大着嘴，似乎在说：“伴侣们，你们观看真认真，我们真是英雄所见略同呀！我坐井观天也是这种感觉呢。”〔板书：坐井观天〕  　　4、 “坐井观天”什么意思呀？请大家翻开语文书，看看书上的插图说说。〔坐在井里看天〕  　　5、呀，青蛙还没坐到井里呢，谁来帮帮它？〔学生贴井图〕  这井呀，就似乎是我们刚刚卷起的纸筒，大家猜一猜，青蛙坐在井里看到的天会有多大？〔板书：井口那么大〕这是怎么回事？〔青蛙坐在井里，高高的井壁拦住了它的视线〕  　　6、瞧，我们的另一位伴侣小鸟飞来了，它边飞边叫，似乎在说：“小伴侣们这么快就知道了青蛙出错的缘由，真了不得！可我们的