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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 春天的手教案   教学内容：春天的手  学生学习过程：  一、导课：  同学们，你们知道一年有几个季节?今日老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.  放录音《春天在哪里》这首歌好听吗?你喜爱春天吗?下面让我们一起来学习一首唱歌春天的儿歌《春天的手》  二、听录音,读课文：  1、先让学生说出自己以前已经认识的字。  放录音。  2、谁情愿再把课文读给大家听?(一人一段。)  3、要求:其他人仔细听,想一想,春天的手都做了什么?  4、小组内相互学习读课文。  5、一组一段，依据课文词语仿照 抚摸,掠,拂,排,拍  6、竞赛：看哪个组学得最快最好。  7、创设情境,指导朗读.提问:读了这篇文章你仿佛看到了什么,听到了什么?  三、稳固生字：  1、出示生字卡，请学生来说一说应当留意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。  春 温 暖 轻 柔 抚 摸  传 拍 肩 膀 泼 健 壮  2、学生观看后说说应留意什么？  作业设计：  制作生字卡片。  熟读课文。  板书设计：  春天的手