桂林山水－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 桂林山水－教学教案    《桂林山水》说课设计   一、说教材 　　1．教材分析　　《桂林山水》是丁编教材义务教育六年制小学语文第十一册第16课的内容。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了喜爱祖国的思想感情。课文按先总说、后分述、再综合的顺序，分为4个自然段对桂林山水进行描写。第1自然段写荡舟漓江欣赏桂林山水的缘由。第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了欣赏桂林山水后的总体印象。全文重点突出，条理清晰，语言优美流畅，描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是本单元训练的重点“学习认真观看，抓住特点，根据方位进行描写”的读写典范。　　2．教学目标　　(l)把握本课生字词，积累词语。　　(2)正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　(3)感受桂林山水的美景，激发学生喜爱祖国山河的感情。　　(4)学习课文抓住景物特点，有次序地进行具体描写的方法，用一段话描写一处景物。　　3．教学重点、难点　　学习课文2、3自然段，引导学生通过分析、比较、综合的方法理解课文内容是本文的教学重点。学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法写一处景物，是教学的难点。　　4．课时