新课程一年级语文《识字1》《柳树醒了》《春雨的色彩》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 新课程一年级语文《识字1》《柳树醒了》《春雨的色彩》教学设计－教学教案   《识字1》教学设计 学习目标：　　　1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。　　　2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。　　　3、正确、流畅地朗读词语。　　　4、主动收集积累春天的词语。　　　5、认识并了解春天给大地带来的改变，使学生产生好奇，激发学生了解、观看大自然的兴趣。　　教学重点：识字写字　　课前预备：挂图；儿童歌曲《春天在哪里》磁带；词语卡片；生字卡片；田字格黑板。　　教学课时：一课时　　教学过程：一、创设情景，激趣导入。　　　1、小伴侣，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今日，老师和你们去郊外、去田野找春天，好吗？　　　2、播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边唱歌。〔出示挂图〕　　二、图文结合，认知词语　　　1.语言过渡：睁开眼睛看看四周的景色，美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，处处生机勃勃，春意盎然。小伴侣，春天在哪儿，你能找到吗？　　　2.认识词语。　　　　随机学习四组词语。〔教师随着学生的回答相机出示词语卡片，让学生读一读字音，在图上认一认，唱一唱有关小动物的歌儿，说一说花儿的颜色，有关事