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2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下列说法正确的一项是（ ） A.《水浒传》采用先合后分的链式结构，先讲述梁山英雄聚义再重点刻画单个英雄。 B.明代小说家吴敬梓的《儒林外史》是短篇小说集，它是古代讽刺小说杰出的代表。 C.《战国策》是一部编年体史学著作，由西汉学者刘向汇编整理而成，有三十三篇。 D.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，内容反映封建社会晚期广阔的社会现实。 【答案】D 【解析】A项有误，《水浒》采用了先分后合的链式结构，先讲述单个英雄人物的故事，此后逐步发展到水泊梁山大聚义；B项有误，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说；C项有误，《战国策》是一部国别体史学著作。故选D。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 2、下列说法有误的一项是（ ） A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的杰作，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 B.《昆虫记》中蝉的初次发现是在立春，蝉越过漫长的冬伏期后，从地底爬出来，通体土黄透亮，雅称“金蝉”。 C.卞毓麟的《星星离我们有多远》在介绍天文知识的同时，也非常注重思维的启迪。 D.蕾切尔˙卡森的《寂静的春天》是一本具有划时代意义的著作，它第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑。 【答案】B 【解析】B项有误，蝉的初次发现是在夏至。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 3、阅读下面的古诗，选出鉴赏有误的一项（ ）观沧海--曹操--东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 A.这是一首古体诗。诗歌融情于景，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在了一起。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”，既表现了大海的雄奇丽壮观，又让人感受到了大海蕴藉的力量。 C.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”诗句所写景物充满生机，由此也可以感受到诗人内心涌动的力量。 D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”诗句直接抒发了作者曹操的壮志情怀，表达了他要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。 【答案】D 【解析】D这句诗是作者的想象，通过描绘大海吞吐日月，包容星辰的气势表达自己统一天下、建功立业的雄心壮志和博大胸襟。所以这是间接抒写作者胸襟，并不是直接抒发。故选D。 4、对下面文段中加点词的解释有错误的一项是 （ ）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” A.修：身高 B.谓：对…说 C.服：穿 D.孰与：用于比较，和…相比，哪一个 【答案】C 【解析】C句意：早晨（他）穿好衣服戴好帽子。“服”在句中是词类活用，名词用作动词，穿戴的意思。 5、选出对张养浩《山坡羊·潼关怀古》赏析有误的一项（） A.“聚”“怒”二字分别从听觉、视觉描写了潼关之险，暗示它是历来兵家必争之地。 B.“望西都，意踌躇”写出作者驻马远望，感慨横生的样子。 C.“宫阙万间都做了土”没有直接提到战争，但改朝换代的战争惨烈图景跃然纸上。 D.最后两句为全曲点睛之笔，是作者对以往的历史所做的概括与批判。 【答案】A 【解析】“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要，生动的比喻，突出了山河的雄伟壮丽，为全曲奠定了悲壮沉郁、气势雄浑豪放的情感基调。“聚”是视觉，“怒”是听觉。故A项有误。 6、下列对《陈太丘与友期》和《论语十二章》的理解有误的一项是（ ） A.《陈太丘与友期》记述了年方七岁的元方责备父友无信、无礼的情景,表现了元方懂理识义、聪颖机智的性格品质。其中敢于维护父亲尊严,更可以看出其父子亲情。 B.“学而不思则罔,思而不学则殆”，这一章是讲学习方法的。强调了学习过程中，读书固然重要，但思考更加重要。 C.“三人行，必有我师焉……”这一章，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。它包含了两个方面：一方面，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。 D.《论语十二章》不仅内容丰富，语言上也别具特色。比如第一章：“学而时习之，不亦说乎？……”连用三个反问句，把学习的乐趣和个人修养的境界层层展开，句式整齐、音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。 【答案】B 【解析】B有误。“学而不思则罔,思而不学则殆”，这一章是讲