中班含四篇教案和课后反思的绘本.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班含四篇教案和课后反思的绘本 荣  〔1〕中班语言优质课教案《方格子老虎》含反思 设计意图：《纲要》指出：利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培育前阅读和前书写技能。绘本是用图文共同表达一个完好的故事，是图文的合奏。它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲解并描述故事的一门艺术，符合儿童早期阅读的特点和习惯。绘本阅读在把孩子带入美妙故事情节的过程中，《方格子老虎》这个绘本故事告知我们每个人都是独一无二的，是爸爸妈妈心里最特殊的人，让自己找到自信，欢乐成长。教学目标:1.能听懂绘本故事，知道老虎的经受，知道自己是特殊的人，自信欢乐的成长。2.感受方格子老虎带给大家的欢乐以及方格子老虎的情感。3.幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。4.鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。5.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。教学重点:1.听懂绘本故事，知道老虎的经受，知道自己是特殊的人，自信欢乐的成长。教学难点:1. 能够让幼儿听懂绘本故事的情节，从而学会续编故事。教学方法:口授法、直观教学法、观看法等教学形式：1.集体形式 2.小组形式 3.个人形式教学预备：1.绘本《方格子老虎》 2.ppt课件教学过程:一、导入部分1.采纳谈话的方式导入，激发幼儿兴趣。提问：看看老师有什么特殊的地方?。本.文来源：快思老.师教案网;你有什么特殊的地方?请幼儿自由商量，再请幼儿起来回答。二、基本部分1. 教师以生动的语言指导读封面、环衬、扉页(1)故事的名字叫《方格子老虎》，瞧，这是我们进入故事的第一道大门--封面：是一只老虎，你们看它的花纹是什么样的?你们看它的旁边还有什么?(2)翻下去就进入了故事的第二道大门--环衬：你们看这一页是什么样的呀?哇，它像老虎身上的花纹，你们认真看看是什么样子的呀?(3)快点儿进入故事吧!啊?还没进入。别急，这是第三道大门叫扉页：千万不要错过它哦!它会告知我们很多信息呢!(俄罗斯)安德雷乌萨切夫 文(德)亚历山大容格 图，还有裴莹 译 是上海人民美术出版社的(4)你们看，这是我们的主人公方格子老虎，这还有一位数学家在他的方格子花纹上算题呢，我们一起去看看它为什么会有方格子花纹吧，跟着老师一起打开书吧，我们一起去瞧瞧都发生了什么故事吧。2、师生一起讲故事(1)教师出示课件，讲解并描述故事：在一个普一般通的老虎家庭里，有一只普一般通的小老虎出生了。老虎爸爸可高兴了!他兴冲冲地跑出去，买了一罐最好的黑色油漆。原来，小老虎刚出生时，身上是没有花纹的，必需由爸爸妈妈帮助画上黑色的条纹。这只小老虎也不例外哦。老虎爸爸好想让儿子变成一只别出心裁的老虎，所以他确定，给小老虎画上竖条的花纹。可是，老虎妈妈不愿意了，她嚷嚷着说：我的儿子原来就是独一无二的，没有必要在花纹上别出心裁，就画横条纹的!谁也不情愿让步。老虎爸爸说：画竖条的!老虎妈妈说：画横条的!爸爸大声喊：竖条!妈妈用力吼：横条!他们俩吵架了，就各自气呼呼地爬上床去，老虎爸爸竖着睡，老虎妈妈横着睡。小老虎好难受哦!他想：我才生下来，爸爸妈妈就这样大吵大闹，往后可怎么办啊?提问：小伴侣们，在你们家里，会有人吵架吗，你们心里会难过吗?你们会怎么做呢?我们在一起来看看小老虎怎么做的吧(2)教师出示ppt，继续讲故事：小老虎是一个聪慧的孩子，他很快就想到了一个好方法。到了晚上，他偷偷爬下床，在自己身上画起了花纹：先替爸爸画上一道竖条纹，又为妈妈画上一道横条纹第二天早上，爸爸妈妈看到小老虎时，都惊异得瞪大了眼睛：咦?小家伙身上怎么变成方格子的了?噢!我的天啊!妈妈说。噢!太奇妙了!爸爸说。他们很快就和好了。小老虎真的是一只别出心裁的老虎呢!他脾气温柔，也从来不欺负别的小伴侣。在学校里，同学们都喜爱趴在他的背上玩五子棋，甚至还在他身上举办象棋竞赛呢。有时候，数学家们也会用小老虎身上的方格子演算数学题。所以，小老虎两岁的时候就学会了两位数的乘法，还获得了儿童象棋竞赛的冠军呢!这只方格子小老虎真是个不寻常的孩子呀!人们惊异地说，他简直就是神童耶!一天黄昏，小老虎像平常一样出去散步，不料遇上了一场滂沱大雨。提问：小伴侣们猜猜它淋了雨会发生什么样的事情呢?爸爸妈妈还会喜爱它吗?它的好伴侣们还会喜爱它吗?当他湿淋淋地回到家时，身上的竖条纹全都不见了- 看上去和别的老虎一模一样了!不过，这一点关系也没有，因为在爸爸妈妈心中，在全部人的心中，他还是原来的他：一只方格子老虎!