语文教案－《18、称赞》教案－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－《18、称赞》教案－教学教案   赞扬  学习目标： 1、能有感情地朗读课文，积累语言，依据画面配音。2、创设情境，自主感悟，体会赞扬带来的欢乐。3、擅长发觉别人的优点。学习重点：有感情地朗读课文，积累语言。学习难点：体会赞扬带来的欢乐，擅长发觉别人身上的优点。设计理念：1、以“赞扬”为基点，自主感悟“赞扬”的奇妙魅力，体会赞扬带来的欢乐。课中学生也在不断地获得“赞扬”，体验欢乐。2、朗读感悟，积累语言，在情境中为画面配音，内化语言，升华情感。3、寻求“赞扬”与“鲜花”的相通点，让“赞扬花”绽放在课堂中，绽放在生活中，秀丽自己〔他人〕的人生。课前预备：头饰、实物〔苹果〕、课件。课前谈话：听音乐《金孔雀》，学生边歌边舞。预设过程：二、观赏“赞扬”语，导入“赞扬”。1、配乐观赏“赞扬”语。★ 你真棒！★ 你真能干！★ 你真会观看！★ 读得流利极了！★ 你的声音太好听了！★ 你的字写得特别美丽！〔2〕 小伴侣，自己大声读读屏幕上的话儿，你发觉了什么？〔生：都有叹号；都是夸奖、表扬别人的话〕对呀，夸奖、表扬也叫赞扬，赞扬就像一朵秀丽的鲜花，他能带给我们欢乐与美好。〔3〕 下面我请6位小伴侣来读读这些赞扬别人的话儿。学生依次读句子，读得好老师送小花。〔你读得真好，